苏科版物理-.压强ppt课件.ppt

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1、思考：小明和小华都站在沼泽地上，小明却陷得比较深，想想导致这一差异的原因可能是什么？第一节压强第九章压强和浮力一、压力：1.定义：作用在物体表面上的力。FFF3.方向：于接触面并指向受力物体。●●●2.作用点：在被压物体的(接触面）。垂直表面垂直FA●比较：物体A对各表面的压力F和物体A受到的重力GFFA●A●●G●G●G水平面竖直墙面斜面F＝GF≠GF与G无关F＝GF与G无关F≠G思考：4.当物体放在上时，物体对支持面的压力等于物体所受的重力,即：F=G（注：压力不是重力）FFF水平面●●●ABC动手试试：压力的作用效果一样吗？如图，手指受压的感觉有什

2、么不同?用力越大呢？猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小提出问题：实验探究活动设计实验：B：研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制不变，改变。A：研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要控制不变，改变。因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法受力面积压力受力面积压力活动一：探究压力的作用效果与压力大小的关系结论1：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。GGG活动二：探究压

3、力的作用效果与受力面积的关系结论2：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。GG5.影响压力作用效果的因素有两个：一是，二是。（1)在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)在压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显。实验总结：受力面积大小小压力大小大GGGG甲乙丙（1）要研究压力的作用效果与压力大小的关系应比较图和图。（2）要研究压力的作用效果与受力面积大小的关系应比较图和图。乙甲乙丙你学会了吗？4030交流讨论F1=80NF2=90NS1=2m2S2=3m2AB二、压强(p)1、意义：2、定义：物体单位面积上受到的压力。3、

4、公式：表示压力的作用效果压强=压力受力面积p＝F—压力—牛（N）S—受力面积—米2（m2）P—压强—牛/米2（N/m2）4、单位：帕斯卡简称：帕符号：PaN/m21Pa=1SFFS=pF=pS1Pa的意思是什么？答：表示每平方米面积上受到的压力是1N注意：(1)受力面积S是两个物体的(2)面积单位换算：1m=dm1m2=dm21m=cm1m2=cm2102104实际接触面积10100例题：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站

5、立对地面的压强大？解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS=2×150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增大压力F，同时减小受力面积S；减小压力F，增大受力面积S回归生活应用物理三、增大和减小压强方法增大压力F减小受力面积S减小压力F增大受力面积S思考：增大还是减小压强？书包背带做得很宽刃很锋利思考：增大还是减小压强？坦克的两条履带思考：增大还是减小压强？铁轨铺在枕木上思考：增大还是减小压强？针管的针尖又细又尖思考：增大还是减小压

6、强？思考：增大还是减小压强？钉帽做得很大思考：增大还是减小压强？图钉的尖做得很尖蝉的口器很细，能插进树皮骆驼的脚掌很大，能在沙漠中行走自如思考：增大还是减小压强？螺钉的下面要加垫圈思考：增大还是减小压强？思考：增大还是减小压强？坐哪个舒服？ACB1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√能力冲浪2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救√能力冲浪3、下列图中达到了增大压强效果的是（）B、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的

7、地基D、拖拉机安装履带B能力冲浪4.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与有关。（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与有关。(a)(b)(c)两块砖叠放一块砖竖放一块砖平放海绵压力大小受力面积5.一本教科书平放在1m2的水平桌面上，教科书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2，求：书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以F=G=2.5N桌面的受力面积S=0.05m2P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2

8、=50Pa书对桌面的压强为50Pa能力冲浪课堂小结压强压力压强1.定义:垂直作用