人教版高中语文选修教材的使用问题研究

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1、学校代码：１１６５８学号：２０１６３０４Ｓ１０３１６分类号：Ｇ６３３．３密级：〒‘Ｗ（；ＨＡＩＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＶＥＲＳＩＹＩＴ硕士学位论文人教版高中语文选修教材的使用问题研究作者姓名杨小草学科专业学科教学（语文）研究方向中学语文教学杨若虹副教授指导教师田泽农特级教师申请学位类别教育硕士提交日期二〇一八年五月ApplicationStudyofhighschoolChinesetextbookofPeople’sEducationPressADisserta

2、tionSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：YangXiaocaoSupervisor：Prof.YangRuohongHainanNormalUniversityHaikou,China摘要自新课程改革以来，高中语文教材就经过了一轮又一轮的实践、改革。选修教材作为高中语文课程中的重要部分，受到多方专家、学者的关注。因此，本文以人民教育出版社出版的选修教材为基础，从使用的现状出发，以求找到在使用人教版语文选修教材过程中出现的问题，并针对使用教材过程中存在的问题提出有用的解决方法，尽抛砖引玉之用。在研究中

3、，通过对洛阳市第十九中学进行课堂观摩、问卷调查和在海南中学以及洛阳市第十九中学进行教师访谈等方式进行调查。从使用选修教材的实际情况出发，发现使用过程中存在的问题，最终提出解决问题的策略。本文分为四个部分：第一部分主要讲述本文撰写的目的以及意义，通过何种方式进行撰写，同时，将研究相关问题的学者所研究的方向、结果做了大致的叙述，并提出了本文在研究中的创新之处。第二部分对人教版的高中语文选修教材进行了基本介绍，在洛阳市第十九中学从教师、学生两方面对选修教材的使用方式进行调查问卷的发放、收集、统计，最终经过结合多方资料的收集，得到教师和学生在日常学习中

4、使用选修教材的现状。第三部分基于第二部分所观察到的使用选修教材的基本现状，从高考、教育部门引导方向、教材本身以及教师和学生群体在使用选修教材过程中发现存在的问题，进行分析，继而找到主要矛盾。第四部分针对使用选修教材的过程中发现的问题，基于对现实情况、基本国情以及是否能够通过人为改变的方式作出调整等方面的考虑，对如何提高人教高中语文选修教材的使用效率提出建议。主要从教材、教师教学、教师本身、学生以及教学评价五个方面提出建议，以期能够起到抛砖引玉之用。总之，本文以人教版高中语文选修教材为范本，从使用现状、存在问题、解决策略三个方面进行分析、论述，期

5、望能引起教育界有关专家学者的共鸣，并关注高中语文选修教材的使用，使高中语文选修教材更加完善。关键词：人教版；语文选修教材；使用现状；存在问题；解决策略IAbstractSincetheNewCurriculumReformofChinesehasbeentakeninChina,aseriesofChinesereformationandpracticewillnotbestoppedinChina.AsanimportantpartoftheNewCurriculumReforminhighschool,highschoolChinesete

6、xtbookcatchesavariousofexpertsandscholars’eyes.Accordingtotheapplicationstatus,someproblemsintheapplicationoflanguageelectivehighschooltextbook,whichishelpfulforwritertothrowawayabrickinordertogetagem.It’salsomeansthatitishelpfultofinddifferentwaystosolveproblems.Inthispaper

7、,duetotheclassobservation,questionnaireandinterviewinLuoyang19thmiddleschool,especially,includingtheinterviewinHainanmiddleschool,somebrightsuggestionsorviewscanbediscussedinthispaperonthebasisofthestatusandproblemsofapplicationoflanguageelectivehighschooltextbook.Thispaperi

8、sdividedintofourparts:Partonemeanlytalksaboutthemeaningandaimofthispaper,th