泰州水文化与当地语文校本课程的开发研究

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1、学校代码：１１６５８学号：２０１６３０４５１０３１７分类号．：Ｇ６３３３密级：无ＨＡＩＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学位论文泰州水文化与当地语文校本课程的开发研究作者姓名耿梦姣学科专业学科教学（语文）研究方向中小学语文教学指导教师席建彬（教授）李纪镜（特级教师）申请学位类别教育硕士提交日期２０１８年３月２８日ThedevelopmentofSchool-basedCurriculumabouttheWaterCultureofTaizhouinChineseCourseADissert

2、ationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:GengMengjiaoSupervisor:XiJianbinProfessorHainanNormalUniversityHaikou,China摘要水文化是泰州文化之源，有着丰富的物质资源和深厚的精神内涵。近年来，在地方文化进入校本课程的大趋势下，泰州水文化也逐渐成为当地语文校本课程的重要资源。泰州水文化进入语文校本课程，不仅意味着地方文化的传承，还蕴含着丰富的语文教育价值。目前泰州水文化在当地语文校本课程中的开发已经取得了一定成果，但通过调查与研究发现，课程

3、的开发与实施仍然存在着水文化资源利用的片面化、校本课程建设的零散化，以及实际教学的低效化等方面的偏失。针对存在问题，本文对泰州水文化在当地语文校本课程中的开发问题进行了清理与思考，试图为开发出更为有效和更有价值的相关语文校本课程提供一些切实可行的建议。学校要建立严密的校本课程管理体系，对泰州水文化的开发也应力求做到形神兼备。同时，为实现校本课程的开发价值，学校要保证充足的教学时间，教师也应该灵活地运用多元化的教学方法。为此，本文还设计了三份专题性案例以体现相关教学理念的具体运思。关键词：泰州水文化；地方语文校本课程；开发与实施IAbstractWate

4、rCultureistheSourceofTaizhouCulture,ithasrichmaterialresourcesandprofoundspiritualconnotation.Inrecentyears,underthegeneraltrendoflocalcultureenteringschool-basedcurriculum,theWaterCultureofTaizhouhasgraduallybecomeanimportantresourceforlocalschool-basedcurriculumofChinese.TheWa

5、terCultureofTaizhouhasachievedcertainresultsinthelocalschool-basedcurriculumofChinese,however,throughinvestigationandresearch,ithasbeenfoundthatthedevelopmentandimplementationofthecurriculumstillhassomequestions,suchasthelopsideduseofwaterculture,thescatteredconstructionofschool

6、-basedcurriculum,theineffectivenessofactualteachingandsoon.Inresponsetotheexistingproblems,thisarticlehascollatedandponderedtheseissues,andtrytoprovidesomepracticalsuggestionsformakingtheWaterCultureschool-basedcurriculumofChinesemoreeffectiveandmorevaluable.Schoolsshouldestabli

7、shastrictschool-basedcurriculummanagementsystem,andstrivetoachievebothphysicalandspiritualdevelopmentofWaterCulture.Atthesametime,toachievethedevelopmentvalueofschool-basedcurriculum,schoolsmustensuresufficientteachingtimeandteachersshouldalsoflexiblyuseavarietyofteachingmethods

8、.Inordertoreflecttheprincipleofcombiningtheoryw