人教版高中必修外国散文教材教法研究

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1、学校代码：１１６５８学号：２０１６３０４５１０３０８分类号：Ｇ６３３．３密级：无ＨＡＩＮ＾Ｎ人教版高中必修外国散文教材教法研究硕士学位论文作者姓名娜学科专业学科教学（语文）研究方向中学语文教学指导教师（专业学位毛明（教授）须填写２位导师姓名）钟建敏（特级教师）申请学位类别教育硕士提交日期二—八年五月０TeachingMaterialandMethodStudiesoftheCompulsoryForeignProseinHighSchoolPEPEditionADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCan

2、didate：ZhengNaSupervisor：Prof.MaoMingHainanNormalUniversityHaikou,China摘要外国文学作品进入高中语文教材经历了从无到有、从少到多的发展过程，当前人教版高中语文教材中的外国文学作品占了很大比重，尤其是散文。相较于中国传统散文，外国散文主要有三个独特之处：语言的表达方式、主旨的实现方式、美的呈现形式。但教材、教师教学用书的编撰者和使用者在很大程度上没有意识到上述差异，他们用中国传统散文的特点解读外国散文，在外国散文中找寻和总结中国散文的特点，造成了诸多的错位，未能实现外国散文应达到的教学效果。基于上述原因，本文认为人教版普通高中

3、课程标准实验教科书语文必修全五册教材（以下简称“必修”）与外国散文有关的三个教材教法问题亟待解决，即外国散文语言的表达方式、主旨的实现方式、美的呈现形式未能引起重视并在教学中体现出来。基于对上述问题的分析，本文从教材、教师教学用书、教学方法三个方面提出了教学建议。论文分为五部分。绪论包括研究缘起、文献综述、研究意义及对象、研究方法及内容。第一章研究了人教版必修和选修教材对散文的界定，梳理了外国散文的外延，探讨了中外散文在语言的表达方式、主旨的实现方式、美的呈现形式上的差异，列举了由此产生的教学问题。第二章根据单元导言中提出的划分标准，将外国散文篇目分为演讲辞、随笔、科普文三类，并根据教材和教师

4、教学用书的相关部分探究这三类课文的教学问题。第三章针对上述问题，从教材、教师教学用书、教学方法三个方面提出了教学建议。教学建议旨在形成外国散文教学中教材、教师教学用书与师生之间的平衡，实现外国散文应有的教学效果。结语部分概括了论文的内容，强调了外国散文在人教版高中语文教材中的教学意义。关键词：人教版必修教材；高中语文外国散文；教材教法研究IAbstractMoreandmoreforeignliterarybecomespartofhighschoolChineseteachingmaterials,especiallyforeignprose.ComparedwithtraditionalC

5、hineseprose,foreignproseisdifferentinmainlythreeaspects:theexpressionoflanguage,theexpressionofthesubjectandtheexpressionofbeauty.However,theeditorsandusersofteachingmaterialsarelargelyunawareofthedifferencesbetweenChineseandforeignprose.Theinappropriatewayofteachingforeignproseresultsinpoorteaching

6、effect.ThereareproblemsonteachingmethodsofforeignproseinPEPhighschoolteachingmaterials.Therefore,teachingsuggestionsweremadetosolvethoseproblemsinexpressionoflanguage,subjectandbeauty.Thispaperisdividedintofiveparts.Theintroductionpartisincludedbytheoriginofresearch,theliteraturereview,thesignifican

7、ceofresearch,theobjectsofresearch,themethodsofresearchandthecontentofresearch.ForeignproseinPEPeditionisdefinedinchapterone.Thedifferentexpressionoflanguage,subjectandbeautybetweenChineseandforeignpro