民国时期中学语文教材中老舍作品选编研究

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1、学校代码：１１６５８学号：２０１６３０４５１０３０６分类号：Ｇ６３３．３密级：无ＨＡＩＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学位论文民国时期中学语文教材中老舍作品选编研究作者姓名吴文君学科专业学科教学（语文）研究方向中学语文教材指导教师徐仲佳教授牛业勋特级教师申请学位类别教育硕士提交日期二〇一八年四月InthestudyofLaoShe'sworksselectedhighschooltextbooksintheperiodofRepublicofChinaADissertationSubmittedfort

2、heDegreeofMasterCandidate：WuWenjunSupervisor：Prof.XuZhongjiaHainanNormalUniversityHaikou,ChinaI摘要老舍是现当代文学史及语文教育史上具有突出贡献的作家之一。老舍作品自民国时期进入教材起一直占据着语文教材的一席之地，并以其独特的文学成就，成为现代语文教育发展的“见证者”，为语文教材编写史上不可忽视的选文材料之一。有关老舍选文的研究多集中在新中国以来对老舍选文个别经典篇目的单篇研究，关于老舍选文自民国时期起至今的整体发展的研究却少之又少，而关于老舍选文在民国时期的选编研究

3、更是空白。但是，老舍选文历经历史淘筛，在语文课程标准多次变更之后依然是语文教材的必读篇目之一，这除了与选文本身内涵的丰富性有很大的关系外，还与它适应不同时代的教育思想有很大关系。通过对老舍选文在民国教材中选编情况的梳理，并结合二十世纪中国中小学课程标准分析，可以看出民国时期中学语文教材中对老舍选文的编写主要出于三个目的：一、帮助学生从本国语言文字上了解固有文化，传播新思想，普及口语化的文学语言；二、帮助学生养成用语体文及语言叙事说理表情达意的技能；三、帮助学生唤起民族意识，发扬民族精神。因此，民国语文教材中老舍选文在一定程度上反映了民国时期的语文教学思想。为达

4、这三个目的，民国中学语文教材从以下三个方面入手处理老舍选文：一、将老舍选文作为白话文教学的主要材料；二、将老舍选文选入白话文语法教学体系的文本材料，以及将老舍选文作为训练学生阅读与写作能力的教学材料；三、明确相应的教学目标，设置课后习题以引导学生体会老舍作品中的民族精神，唤醒学生的民族意识。这种状况与当今老舍选文在教材中的单一化处理形成较鲜明的对比。基于此，本文重在分析民国教材中老舍选文的编写处理，以期从源头上探讨选文的价值和意义，为当今语文教材对老舍选文的编写处理提供借鉴意义。关键词：民国教材；语体文；语言规范；老舍IAbstractLaoSheisoneo

5、fthewriterswhohavemadeoutstandingcontributionstothecontemporaryliteraturehistoryandthehistoryofChineseeducation.LaoShe'sworkshavebeenoccupyingtheplaceofChinesetextbookssincetheRepublicofChina,andwiththeiruniqueliteraryachievements,theyhavebecomethe"witnesses"forthedevelopmentofmoder

6、nChineseteachingmaterials,oneofthematerialsoftheliteratureofthehistoryofthecompilationofChinesetextbooks.TheresearchonLaoShe'schoiceoftextconcentratesonthesinglestudyoftheselectedtextofLaoShesincetheNewChina,andtheresearchonthewholedevelopmentofLaoShe'sselectionfromtheRepublicperiod

7、hasbeenveryfew,andthestudyontheselectionsofLaosheintheRepublicofChinahasbeenblank.However,theselectionofLaoshehasgonethroughthehistoryofscouringscreen,inthecourseofChinesecurriculumstandardsarestillanecessaryreadingofChinesetextbooks,which,inadditiontothecontentofthetextitselfandthe

8、richnessoftherichha