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时间:2019-05-15
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1、.绳操教学反思此次绳课要求1.能够记住绳操几节动作方法和特点,体验上下肢的配合;2.培养正确的身体姿势,发展身体的协调性;3.在教师的帮助下,敢于做有一定难度的节律动作。这节课我先讲解示范韵律绳操的动作方法,用由慢到常速的口令节拍指导学生进行分解和连贯动作练习。重点指导学生掌握正确的身体姿势以及上下肢动作的协调配合,在同学们经过一段时间的练习过后,请各组展示学习动作情况,再集体先用口令节奏练,最后用音乐伴奏练习,以巩固动作,在课的最后部分,充分利用绳子开展跳短绳、长绳活动。这节课大部落学生都能达到教学目标,在练习中学生的学习兴趣也很
2、高。本节课..学生们的跳跃能力得到了充分的发展,身心健康得到了有效的增进。最后以紧张的跳绳索比赛结束了这部分的练习。我引导学生利用手中的绳子联想还有什么锻炼身体的方法。学生分小组通过讨论后,每组都想出了不同的方法,有锻炼柔韧性的,有考验同学间的团结协作的,有锻炼上肢力量的等。并且分组进行了展示,大家都兴趣高涨,互相参与到别组的练习中去。 在教学中,我适时地参加各组的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。并让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心,获得成功的喜悦。通过比赛的形式培养学生良好的团
3、结合作能力。我在这当中起到“穿针引线”的作用,单人的给予个别指导,多人的给予帮助组织和促进团结协作,也实施了“分层次教学”。好的给予表扬,激励学生向新的目标挑战,差的给予鼓励与帮助,增强其自信心,大胆尝试,学会了愉快,体验成功和喜悦。跳长绳..本节课总体来看,教学效果比较好。让学生在愉快的氛围中获得运动技能,锻炼了身体,使体育可变得更加生动有趣。但是,在实际的教学中,还存在着许多的不足。如:培养学生的自主学习能力是一个长期的过程,需要教师不断给学生实践的机会,更需要教师的指导与帮助,那么学生就容易体会到成功的乐趣和学习的快乐。学生在
4、学习过程中,教师要面向全体学生,让每一个学生都有收获,保证每一个学生在不同程度上有进步,从而提高了教学的质量。但在练习中,有个别小组的学生没有按教师的要求去练习,而是在玩其他的内容,虽然教师纠正,但练习效果不是很理想。还有在本节课的教学中,教师的引导作用和随机应变的能力,有待在以后的工作中提高。以及在教学中要不断的自我学习、总结,自我锻炼,从而提高学生的锻炼的积极性,使学生在教师的指导下自主学习,促进身体全面发展,使我的教学水平更上一层楼。..教五年级年级的同学跳长绳,本次课教学达到了锻炼学生身体不是教学的终极目标,学习本课的主要目
5、的是要让学生学会关心他人,懂得鼓励同伴,形成良好的集体主义情感,养成良好的生活态度、和学习习惯。在教学中,我首先是激发学生模仿小兔子、袋鼠等动物跳,然后布置小动物们以统一的方法,五个人为一个小组,听着老师的节奏进行跳跃,比一比那个组的步伐最整齐。主要强调小组成员之间的配合,练习几组小动物统一合作跳,配合得有点默契后,老师就发了长绳,布置任务:“比一比那个小组最和睦、配合得最好!评出三组文明小集体!”说完就让学生以组为单位进行练习!在练习的过程中,我是每一组的下去巡视、指导、示范,纠正他们的错误动作,发现配合得稍微好一点的小组就又不失
6、时机地给予表扬,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣。反思:在学校里,大多数学生都很喜欢跳长绳,但却都不怎么愿意参加耐力跑,不喜欢!想想以后锻炼高年级的耐力,我可以利用长绳来教学了。在课堂上,我要设计以跳长绳为主线的教学内容,跑跳、结合,激发了学生的兴趣,发展了学生的个性,也提高了学生长时间跑的能力,让他们掌握了一种提高耐力的健身方法。妙!妙!我觉得这样的方法,一定能达到不错的教学效果!.. 跳长绳是学生十分喜爱的体育活动,通过练习可以促进上下肢肌肉、韧带、关节的机能发展,对提高弹跳力、灵敏、协调能力有显著的作用,同时可以培养学
7、生与他人配合的团结协作集体主义精神。跳长绳“它不仅能够锻炼学生身体,还能考验学生的心理素质,并且能培养学生的团队协作能力,因此很受学生的欢迎。其练习方法简单易行:两人摇绳,其他同学成一路纵队依次穿过长绳。其难点在于动作连贯协调,速度快。在教学中,把学生分成男女两大组,通过示范、讲解,让学生知道绕“8”字跳绳的方法、要求,再让学生分组练习,在这个过程中,我帮助学生挑选队员、改进技术,而不会的同学我就让他们在边上自己练习。结果我发现,学生的兴趣不是很高,特别是不会的同学,跳长绳时都是无精打采的,一节课下来,还是有很多同学没学会,或者不敢
8、跳,这节课也就基本没有达到预计教学目标。课后,我反思,为什么学生的积极性会不高呢?是不是他们对老师这种一手包办的教学方法有所抵触呢,特别是挫伤了那些没选上的同学的积极性呢?与是,在后面的几个班级的教学中,我改变了教学方法,放手让学生自
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