同伴反馈在高中英语写作教学中的应用研究

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1、单位代码１０１６６於伸落夫爹：ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＩＶＥＲＳＩＴＹ１６８１３０１１ＵＮ学号：教育硕士学位论文论文题目ＳｔｕｄｏｎｔｈｅＡｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＰｅｅｒ：ＡｙｐｐＦｅｅｄｂａｃｋｉｎＥｎｇｌｉｓｈＷｒｉｔｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌ同伴反馈在高中英语写作教学中的应用研究作者姓名．：申慧杰专业领域：学科教学（英语）指导教师：曲艳娜关凤艳完成日期：２０１８年６月４曰沈阳师范大学教育硕士研究生院类全日

2、制教育硕士∨编号：别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：AStudyontheApplicationofPeerFeedbackinEnglishWritingTeachinginSeniorHighSchool同伴反馈在高中英语写作教学中的应用研究专业教学部：英语专业教学部专业名称：学科教学（英语）指导教师：曲艳娜关凤艳研究生：申慧杰提交时间：2018年5月29日沈阳师范大学教育硕士研究生院制沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研宄成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本

3、论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了时确说明并表示了谢意。笔者签名：申Ｉｔ曰期：沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。笔者签名：曰期：＇ｆｆ杰Ｚ

4、ＷＭｆAStudyontheApplicationofPeerFeedbackinEnglishWritingTeachinginSeniorHighSchoolAThesisSubmittedtotheSchoolofForeignLanguagesShenyangNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByShenHuijieUndertheSupervisionofProfessorQuYanna

5、May2018AcknowledgementsFirstly,IwouldliketoexpressmysinceregratitudetomysupervisorQuYannaforherearnestguidanceandinsightfulsuggestions.Miss.Quhelpedmealotinmanyways,fromthechoiceoftheresearchtopictothecompletionofthethesis,andfromthestructureorganizingtothelanguagepoli

6、shing.Withoutherinvaluablecomments,mythesiswouldnothavebeenfinished.Secondly,IamverygratefultoallmyteachersatShenyangNormalUniversityfortheirinspiringcourses,whereIbenefitalotfromtheknowledgethatIhavegained,whichhelpsmealotinthefulfillmentofmywork.Ialsowanttoexpressmyt

7、hankstoalltheteachersandstudentswhoparticipatedintheexperiment.Withouttheirhelpandcooperation,thedataofmythesiswouldnothavebeencollectedsmoothly.Finally,IwanttodedicatemysincerethankstoWangWenluandChiMeilingwhogavemesomeinspirationandhelpatthebeginningandwhenIwaswritin

8、gthefourthchapter,dataanalysisanddiscussion.Moreover,myspecialgratitudegoestomyfamilyfortheirloveandsupport,whichmake