基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究--以X市X小学科学课为例

基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究--以X市X小学科学课为例

ID:37036740

大小:1.82 MB

页数:66页

时间:2019-05-15

基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究--以X市X小学科学课为例_第1页
基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究--以X市X小学科学课为例_第2页
基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究--以X市X小学科学课为例_第3页
基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究--以X市X小学科学课为例_第4页
基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究--以X市X小学科学课为例_第5页
资源描述:

《基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究--以X市X小学科学课为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、单位代码10166:?—硕士学位论文基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究-一以X小X市学科学课为例论文作者:^学科专业:教育技术学指导教师:李文培养单位:教育技术学院培养类别曰制:全完成时间2018:年5月沈阳师范大学学位评定委员会.全日制研究生V■编号||j教育硕士_同等学力硕士学位论文题目:基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究-一以X市X小学科学课为例培养单位:教育技术学院专业名称:

2、教育技术学指导教师:李文研究生:王蔚完成时间:2018.05沈阳师范大学研究生处制学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名:曰期:JT_学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索?,有权保留学位论文并向

3、国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借?有权可以采用影印阅,、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名:曰期:基于研究性学习的小学科学课教学方案设计研究---以X市X小学科学课为例摘要近年来,如何培养学生的创新精神和实践能力成为教育界的一个热点话题,基础教育逐年改革,2001年,为了培养学生的科学素养,小学《科学》课程取代了原本的《自然》课程。在小学《科学》课程的教学中,教师如何选择教学的方式、方法和手段对教学的效果会产

4、生直接的影响。研究性学习作为一种教学方式和方法,它以学生为中心,使学生主动探索科学文化知识,有助于培养学生的科学素养。目前,对小学《科学》课程,基于研究性学习的教学方案设计与研究并不多,如果在小学《科学》课教学方案设计中融入研究性学习的思想,很大程度上会使《科学》课堂教学在落实创新精神和培养科学素养方面取得重要突破。本篇文章共分为三大部分,第一部分为引言与文献综述,文章对研究的背景、目的与意义、内容与方法,以及国内外研究性学习的现状进行了综述。第二部分为主体部分,首先对研究性学习及理论进行概述,其次选取五年级《

5、科学》课本中的两节课《太阳和影子》、《光的行进》进行基于研究性学习的教学方案设计,选取两个成绩相近、人数相同的班级(实验班、对照班)作为实验对象,对照班实施传统讲授式教学方案,实验班实施研究性学习教学方案,通过对比、分析得出结论。第三部分为结论部分,得出开展研究性学习有助于激发学生学习兴趣、活跃学生思维、培养探究精神、提高动手实践能力、让学生学会信息检索,使学生小组合作意识得到增强,科学素质得到培养等优势,同时也存在着课堂时间花费较长、对教师要求较高、不可预期的问题较多、教师不能适时介入学生讨论、评价受限、教学

6、效果不显著等弊端。开展研究性学习活动应向学生提供一个开放的学习环境,创设有意义的问题情境,建立新型的师生关系,不局限于书本上的知识学习,意识到合作学习的重要性,它的教学内容丰富多彩、形式变换多样才能顺利进行。本研究拟为小学《科学》教学提供新思路与新方法,为其他一线小学科学教师开展研究性学习提供参考案例与实践借鉴。关键词:《科学》课程,研究性学习,教学方案设计;ⅠTeachingDesignofResearchStudyunderElementarySchoolScienceCourse(Acasestudyof

7、sciencecourseinXSchoolinCityX)AbstractInrecentyears,thereisahottopiconhowtocultivatethestudents’spiritofinnovationandpracticeacrosstheeducation.Withthedeepeningreformofelementaryeducationandraisescientificattainmentsofpupils,naturecourseinoriginalschoolsched

8、ulewasreplacedbysciencecourseattheyearof2001.Intheprocessofsciencecourseteaching,teacher’steachingstrategieswillhaveadirecteffectonteachingfeedbacks,suchasmodelofteaching,themethodormeanstheyado

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。