中等职业学校班级管理的现状与改善策略研究--以大连市三所中等职业学校为例

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1、分类号：学校代码：１０１６５密级：学号：２０１６１２８０１０２１連掌坪範大學硕士学位论文中等职业学校班级管理的现状与改善策略研究－以大连市三所中等职业学校为例作者姓名：、：教育管理学科专业研究方向：学生管理导师姓名：蔡敏教授二？一八年五月分类号：学校代码：10165密级：学号：201612801021硕士学位论文中等职业学校班级管理的现状与改善策略研究--以大连市三所中等职业学校为例作者姓名：吴迪学科、专业：教育管理研究方向：学生管理导师姓名：蔡敏教授二○一八年五月摘要随着我国经济的快

2、速发展，社会需要更多的高素质专门技术人才，中等职业教育越发受到重视，但是，目前中等职业学校的学生管理存在诸多问题，从而影响到中职学校人才的质量，这势必影响到国家建设和社会发展。班级作为学校的主要构成单位，班级管理在学校发展中起着举足轻重的地位，班级是教学的基本单位，班级管理的质量好坏，与学生的发展密切关联，同时也影响着学校的管理质量、教育教学水平。班级管理是对班主任工作能力最直接、最全面的考验。只有有效开展班级管理活动，建立起积极向上的班风，才能保证中职学生能够在良好的环境中学习和成长，才能真正地提升学生的质量，从而提升学校的竞争力

3、。本研究通过系统的问卷调查观察和访谈，以大连市三所中职学校作为调查对象，收集了大连市三所中等职业学校班级管理的相关信息和资料，并通过对班主任、老师、学生进行问卷调查、访谈，结合笔者工作实际，分析调查班级管理现状，总结了调查结果。主要包括：班干部管理、班级规范、班级文化建设、安全教育、德育和心理教育、班级风气方面。发现班级管理中存在下列问题：班级干部没有发挥各自的职能，不能起到榜样和带头的作用；班级常规管理不到位，迟到、旷课、违纪现象比较突出；班级的文化建设没有受到重视，活动单一；学生安全意识不明确，缺乏安全知识；班级的德育工作亟待完

4、善；良好的班风尚未形成，学习动力没有得到激发。在分析班级管理存在的问题及原因的基础上，笔者提出如下改善策略，包括：注重选拔和培养班级干部、加强班级规范建设与执行、重视班级文化建设、开展有效的安全教育、强化德育和心理教育、促进优秀班级风气的形成。关键词：中职学校；班级管理；现状；策略IAbstractAswiththestrongdevelopmentoneconomy,thedemandonhighly-skilledworkforceforthesocietyismuchhighernow.Secondaryoccupatione

5、ducationhasthusattractedmoreattentioninthenationaleducationsystem.However,thereareproblemsexistingamongthesestudentsstudyinginvocationalcolleges,whichmayimpactonthenationalinfrastructureandthedevelopmentofthesociety.Classesarethemaincomponentofschools,classroommanageme

6、ntplacesakeyroleonschooldevelopment.Classesarethefundamentalelementofteaching,thequalityofclassmanagementhasdirectimpactonstudentslearninganddevelopment,schooleducationsystem,aswellasteachingandstudyingquality.Italsodirectlyreflectstheclassteacherability.Vocationalcoll

7、egescanonlyapproachmoreeffectiveclassteachingactivitiesandhigherteachingqualitybyadoptingefficientclassmanagement,whichthereforemakethemmorecompetitive.Thisresearchadoptssystematicobservationandinterviewsasresearchmethods,datawascollectedfromthreesecondaryoccupationedu

8、cationschoolsbasedatDalian.Methodologiesincludingquestionnairestoclassteachers,teachers,students,aswellasresearcher’s