基于生成性理念的高中物理情境教学研究

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1、６５分类号：１０１：学校代码密级：学号：２０１６１１０２０３６８連窜坪花大學专业硕士学位论文基于生成性理念的高中物理情境教学研究作者姓名：贾文博学位类别：专业硕士专业领域（物理）：学科教学导师姓名：许佩军２０１８年０３月分类号：学校代码：10165密级：学号：201611020368专业硕士学位论文基于生成性理念的高中物理情境教学研究作者姓名：贾文博学位类别：专业硕士专业领域：学科教学（物理）导师姓名：许佩军2018年03月辽宁师范大学硕士学位论文摘要纵观世界，国际竞争归根到底是人才和

2、科技的竞争，因此培养出具有创新精神和实践能力的人才已经成为教师刻不容缓的责任。物理核心素养规定了学生在个人发展和社会发展中所需要的关键品格与能力，包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等。这就要求物理情境教学冲破传统教育的局限，不再以分数为唯一的量度，要将学生培养成有独到见解的全能型人才。新课程改革的逐渐深入使中学物理课堂发生了变化，传统的“灌输式”教学已经逐渐被广大教师所抛弃，课堂上开始呈现新的气象，各种新的教学形式应运而生。目前情境教学倍受师生青睐，很多物理教师都在积极探索更好的物理情境教学策略，在探索和实践的

3、过程中取得了明显的成果，但也出现了一些困难和不足。而生成性的教学理念强调变化与生长，认为只有充分了解学生，根据学生的思维角度去随机调整教学策略，才能使情境教学焕发出活力。因此本篇论文决定在生成性理念的基础上去研究情境教学，使物理情境更加贴近学生，从而更好地发挥情境教学的优势。本文从当前情境教学中存在的问题入手进行分析和探讨，阅读了大量的文献，了解了情境教学的研究背景、国内外的研究概况以及生成性理念的相关概念。在此基础上进行了大量的课堂观察，提出了情境教学实施过程中应遵循的生成性、真实性、启发性、整体性以及情感性等原则，从情境

4、教学目标、情境创设方式、情境交流、情境教学流程和情境教学评价等几大方面展开制订了教学策略，并设计了一条详细的实施途径，即一套连贯的情境教学操作流程，包含了课前情境预热、课上情境创设和课后情境再现三大部分。最后将研究结果应用于具体的教学案例中。关键词：情境教学；生成性理念；高中物理-I-基于生成性理念的高中物理情境教学研究AstudyonphysicalsituationteachingofhighschoolbasedonthegenerativeconceptAbstractLookingattheworld,intern

5、ationalcompetitionisultimatelythecompetitionbetweentalentsandtechnology.Therefore,thecultivationofpeoplewithinnovativespiritandpracticalabilityhasbecometheresponsibilityoftheteacher.Thecoreliteracyofthephysicaleducationstipulatesthekeyqualitiesandabilitiesthatstude

6、ntsneedinpersonaldevelopmentandsocialdevelopment,includingphysicalconcepts,scientificthinking,experimentalinquiry,scientificattitudesandresponsibilities.Thisrequiresphysicalsituationteachingtobreakthroughthelimitationsoftraditionaleducation,nolongerusescoresastheon

7、lymeasure,andtodevelopstudentsintoversatiletalentwithuniqueinsights.Thegradualdeepeningofthenewcurriculumreformhasbroughtaboutchangesinthephysicsclassroomsofmiddleschools.Thetraditional“indoctrination-typeteaching”hasbeengraduallythrownbythemajorityofteachers,andth

8、eclassroomhasbeguntopresentnewweather.Variousnewteachingformshaveemerged.Atpresent,situationalteachingispopularwithteachersandstudents.Manyphysic