基于教学目标的课堂作业设计现状及策略研究--以小学数学高年级为例

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1、分类号：学校代码：１０１６５２０１５１１０００１５０密级：学号：＿－ｃ遣掌坪花大學硕士学位论文＿基于教学目标的课堂作业设计现状及策略研究—以小学数学高年级为例ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＰｒｅｓｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＣｌａｓｓｒｏｏｍＡｓｓｉｇｎｍｅｎｔＤｅｓｉｇｎａｎｄＳｔｒａｔｅｇｙＢａｓｅｄｏｎＴｅａｃｈｉｎｇＧｏａｌｔｔｅｍａｔｉｃｓｏｆｌｔｔｉｆｌｅａｋｅａｄｖａｎｃｅｄｍａｈｅｅｍｅｎａｒｙｅｄｕｃａｏｎｏｒｅｘａｍｐ来鑫作者姓名：：课程与教学论（通论）学科、专业

2、）研究方向：课程与教学的理论与实践研究：朱宁波教授导师姓名二〇—八年三月分类号：学校代码：10165密级：学号：201511000150硕士学位论文基于教学目标的课堂作业设计现状及策略研究——以小学数学高年级为例ResearchonthePresentSituationofClassroomAssignmentDesignandStrategyBasedonTeachingGoal——takeadvancedmathematicsofelementaryeducationforexample作者姓名：来鑫学科、专业：课程与教学论（通论）研究方向：课程与教

3、学的理论与实践研究导师姓名：朱宁波教授二〇一八年三月摘要提高教育质量，培养高素质人才是每个国家的教育追求。为适应时代对于人才素养的需求，各国积极进行课程改革，我国也于2011年底正式颁布《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称课程标准）。课程标准成为小学阶段数学教材编订、课堂教学以及考试评估的重要依据，基于标准的评价改革要求教师提高自身评价素养。课堂作业是课堂评价的重要方式之一，其设计应以教学目标为直接依据，发挥课堂作业评价及改进学生学习与教师教学的功效。本研究从基于教学目标的课堂作业设计中存在的问题出发，选取山东省东营市小学数学高年级教师的教案为研究对象，通

4、过查阅大量国内外文献，在对课堂作业与教学目标一致性分析的基础上，总结归纳课堂作业中存在的问题，对教师依据教学目标设计课堂作业提出合理建议，优化教师课堂作业设计，促进课堂教学质量的提高。本研究分总共分为五个部分。第一部分从研究背景、相关问题的国内外研究综述、研究目的和研究意义三个方面阐述了基于目标的课堂作业设计问题的提出的背景。第二部分为概念界定及理论依据，主要介绍了本研究的相关概念以及研究依托的理论依据。第三部分为研究方法及研究过程，本研究主要采用文献研究法、访谈法及文本分析法对小学数学课堂作业设计现状进行分析。第四部分为本研究的核心和重点部分，从目标、内容、结构以及标

5、准四个维度对小学数学课堂作业设计与教学目标的一致性现状进行分析；总结出基于目标的小学数学作业设计存在的问题，即教师缺乏基于教学目标思考作业目标的意识、作业内容与教学目标中核心概念和行为动词不匹配、不同教学目标在课堂作业的落实中数量分配不均衡、课堂作业缺少基于教学目标的评价设计。第五部分针对基于目标的小学数学课堂作业设计中存在的问题及问题形成的原因提出建议：树立教师基于教学目标的作业设计意识、基于教学目标的作业设计实施建议、学校在教研活动中引导和规范教师课堂作业设计以及职后培训加强对教师作业设计能力的培养。关键词：课堂作业，作业设计，教学目标，实施现状，改进建议IAbst

6、ractOneofthemainachievementsofChina'snewroundofcurriculumreformistheintroductionofthecurriculumstandard,curriculumstandardhasbecomeanimportantbasisfortextbookcompilingandclassroomteachingandexaminationevaluation.Intheactualteaching,thecurriculumstandardisthemainbasisoftheteacher'steachin

7、gdesign.Homeworklayoutandfeedbackisoneofthebasiclinksinclassroomteaching.Homeworkdesignbasedoncurriculumstandardandteachinggoalisthekeytoimprovetheeffectofoperationdesignandimplementation.Classassignmentisoneoftheimportantwaysofclassroomassessment,itsdesignshouldwiththete