高中化学“电解池”学习困难成因分析及教学建议

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1、分类号：学校代码：１０１６５密级：学号：２０１６１１０２０３８６逄掌坪花大學专业硕士学位论文“”高中化学电解池学习困难成因分析及教学建议作者姓名：邵景雪学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（化学）导师姓名：玉占君副教授２０１８年４月分类号：学校代码：10165密级：学号：201611020386专业硕士学位论文高中化学“电解池”学习困难成因分析及教学建议作者姓名：邵景雪学位类别：教育硕士专业领域：学科教学(化学)导师姓名：玉占君副教授2018年4月辽宁师范大学硕士学位论文摘要电解池是高中化学人教版选修四第四章电化学基础的第三节内容，是在学生学习离子

2、反应、氧化还原反应、化学反应与能量、盐类的水解等内容基础上接触的比较综合的内容，同时也是高考命题热点。本节内容包含电解原理及电解原理的应用两大部分，其应用性广，抽象且理论性强，对于思维能力、逻辑推理能力等各方面都处于发展阶段的高中生来说接受起来困难较大。因此，在高中化学中此部分知识成为教师教和学生学的难点之一。本文致力于找出学生在学习电解池方面存在的难点，并分析原因，给出合理有效的教学建议。笔者在实习学校随机选取高二年级4个班共200名学生对电解池这部分内容进行了试卷考查(收回有效试卷178份)，通过分析试卷考查的结果以及对学生和教师的访谈，发现学生学习电解池知识难度较大的原因主要来自于以下

3、两个方面：(1)“电解池”内容本身带来的难度。(2)学生自身原因形成的难度。针对电解池形成难点的原因，提出几点教学建议，(1)优化导学案的设计；(2)在教学过程中从学生已有的认知结构出发，调动学习积极性；教学过程中使用对比教学策略；构建宏观-微观-符号三重表征系统；(3)布置作业——精选习题。关键词：高中化学；电解池；学习难点；教学建议-I-高中化学“电解池”学习困难成因分析及教学建议CausesoflearningDifficultiesinHighSchoolChemistry“ElectrolyticCell”andSuggestionsforTeachingAbstractTheel

4、ectrolyticcell,thethirdsectionofchapterfour(ElectrochemicalBasics)intheSeniorHighSchoolChemistryPEP.Itisacomprehensivecontentbasedonthecontentofionreaction,redoxreaction,chemicalreactionandenergy,andhydrolysisofsalts,anditisalsoahottopicincollegeentranceexamination.Thissectioncontainstwomajorparts:

5、electrolysisprincipleandapplicationofelectrolysisprinciple.Itiswidelyapplied,abstractandtheoreticallystrong,anditisdifficultforhighschoolstudentswhoareinthedevelopmentstageofthinkingability,logicalreasoningability,etc.Therefore,thispartofknowledgeinhighschoolchemistryhasbecomeoneofthedifficultiesfo

6、rteachersandstudents.Thisarticleisdevotedtofindingoutthedifficultiesofthestudentsinlearningthissection,andanalyzingthecauses,andprovidingreasonableandeffectiveteachingsuggestion.Inthepracticeschool,theauthorrandomlyselected200highschoolsophomorestoexaminethecontentsoftheelectrolyticcell(retrieve178

7、validtestpapers).Throughtheanalysisoftheresultsoftheexaminationandinterviewswithstudents&teachers,itisfoundthatthereasonsforstudent’difficultyinlearningtheelectrolyticcellrelatedknowledgemainlycomefromthefo