长征精神融入大学生价值观的培育研究--以贵州省高校为例

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1、学校代码：10663学号：15010010039贵州师范大学硕士学位论文长征精神融入大学生价值观的培育研究——以贵州省高校为例TheAnalysisoftheSpiritoftheLongMarchBlendsintotheCultivationofUniversityStudents’Values——taketheuniversityofGuizhouprovinceasexample专业名称：思想政治教育专业代码：030505研究方向：思想政治教育理论与方法研究申请人姓名：张天伟导师姓名（职称）：蒲文彬（教授）二〇一八年五月二十四日目录摘要.

2、..................................................IABSTRACT................................................II导论...................................................1（一）选题背景及研究意义..............................11.选题背景....................................................12.研究意义.....

3、...............................................2（二）国内外研究现状..................................41.国内研究现状................................................42.国外研究现状................................................7（三）研究思路与方法..................................81.研究思路..................

4、..................................82.研究方法....................................................9（四）研究创新之处与不足之处..........................91.创新之处....................................................92.不足之处...................................................10一、长征精神的内涵及大学生价值观.......

5、.................11（一）长征精神的形成.................................11（二）长征精神的内涵.................................121.长征精神是崇高理想、无限忠诚、坚定信念的精神...............132.长征精神是不怕困难、艰苦奋斗、敢创新路的精神...............133.长征精神是独立自主、实际出发、实事求是的精神...............144.长征精神是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神...............145.长

6、征精神是依靠群众、患难与共、相互协作的精神...............15（三）大学生价值观的概念.............................15i1.价值观.....................................................152.大学生价值观...............................................16二、长征精神对大学生价值观培育的意义....................17（一）价值引领：有利于大学生树立科学的价值观和崇高的理想信念.......

7、..........................................17（二）道德教化：有利于大学生塑造高尚的道德情操及艰苦奋斗精神.................................................17（三）榜样激励：有利于大学生培育深厚的爱国主义和集体主义情感.................................................18（四）示例鼓舞：有利于大学生增强自觉的顾全大局和团结协作意识........................................

8、.........19三、长征精神融入大学生价值观培育的现状分析..............20（一）长征精神融入大学生价值观培育的现状