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时间:2019-03-17
《当代大学生社会主义核心价值观培育的问题与对策研究——以辽宁省高校为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、101672013030022论文题目:当代大学生社会主义核心价值观培育的问题与对策研究——以辽宁省高校为例TheStudyonContemporaryCollegeStudents'SocialistCoreValuestoFosterTheProblemsandCountermeasures——TakeCollegesandUniversitiesinLiaoningProvinceforExample作者姓名:高金霞指导教师:冉清文教授专业名称:科学社会主义与国际共产主义运动研究方向:社会主义基本理论研究学院年级:政治与历史学院2013
2、级完成日期:2016年4月渤海大学研究生学院关于硕±论文使用授权的说明学位论文作者完全了解潮海大学有关保留、使用学位论文的规定,目P:研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于潮海大学。潮海大学有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权潮海大学可1^公布学位论文的全部或部分内容,可将学位论文的全部或部分内容编入[^、有关数据库并进行检索,可[^采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存汇编学位论文(保密的学位论文在解密后遵守此规定)。。保密□,在年解密后适
3、用本授权书本论文属于不保密s/,适用本授权书。""(请在□内打V)论文作者签名:焉指导教师签名;曰期■:年月曰曰期:年^月曰也b14lt原创性黃明本人郑重承诺:所呈交的硕尘学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作和取得的研究成果。尽我所知,除了文中己经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研巧做出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担论文作者签名;曰期:也b年月作曰l当代大学生社会主义核心价值观培育
4、的问题与对策研究——以辽宁省高校为例摘要社会主义核心价值观是凝心聚力、强基固本的精神旗帜。大学生作为社会主义现代化建设的生力军、实现“中国梦”的未来中坚力量,应树立并践行社会主义核心价值观。因此,加强对大学生社会主义核心价值观培育问题的研究具有重要的现实意义。文章分析了社会主义核心价值观的具体内涵,探讨了它与核心价值观、社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设等相关概念之间的区别和联系。文章以辽宁地区五所高校为个案,经过问卷调查,分析了大学生社会主义核心价值观培育的现状。从总体上看,培育工作已取得良好的成绩,如培育已纳入思想政治教育体系、大
5、学生逐步树立正确的价值观等;同时,当前的培育工作也存在不足之处,包括培育路径单一、大学生认同感有待提高、完备的践行路径尚未形成等。结合当前培育工作存在的问题,文章从多角度探讨了存在问题的原因,主要有:学校思想政治理论教育模式陈旧、传统媒体宣传教育的效力不足、社会消极因素的影响以及大数据时代的冲击等。在原因分析的基础上,文章针对现存问题提出了解决对策,包括:以优秀传统文化为基础,增强大学生的文化认同;高校、家庭和社会要形成“三位一体”的培育方式;重视媒体的宣传作用,形成媒体融合的新效力;理论与实践相结合,构建完善的践行机制;利用“大数据时代”特
6、征,创新培育模式;树立道德典型,发挥榜样力量等。关键词:大学生;价值观;社会主义核心价值观;培育当代大学生社会主义核心价值观培育的问题与对策研究CONTEMPORARYCOLLEGESTUDENTS'SOCIALISTCOREVALUESTOFOSTERTHEPROBLEMSANDCOUNTERMEASURES——TAKECOLLEGESANDUNIVERSITIESINLIAONINGPROVINCEFOREXAMPLEABSTRACTThesocialistcorevaluesaregatheringstrength,strongbase
7、andreinforcethespiritofthebanner.Asaforceofsocialistmodernization,and"ChinaDream"backboneofthefuture,collegestudentsshouldestablishandpracticethesocialistcorevalues.Therefore,toenhancethestudyofsocialistcorevaluesCultivatingStudents'problemhasimportantpracticalsignificance.
8、Thisarticleanalyzesthespecificcontentofthesocialistcorevalues,discussingthediffere
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