90后大学生社会主义核心价值观培育研究——以集美大学为例

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1、学巧编码１０３９０分类号Ａ８１３１１３０５００４密级学＾２０集Ｉ大学硕±学位论文９０后大学生社会主义核也价值观培育研巧－－＾集美大学为例指导教师：向红副教授作者姓名：来祖仲申请学位级别：硕±学科专业：马克思主义中国化硏巧研巧方向：特区经济与两岸关系研究论文提交日期：２０１６年日月３日论文答辩日期：２０１６年６月１２日学位授予单位；集美大学学位授予日期：２０１６年６月２３日答辩委员会主席：苏劲教授论文评阅人；教育部学位中也指定教育部学位中也指定、－、教育部学位中屯、指定学术诚信声明兹呈

2、交的学位论文，是本人在导师指导下独立进行的研究工作及取得的研究成果。除文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。本人依法享有和承担由此论文产生的权利和责任。声明人（签名）；系如＾＊时间＾１＾：２备乃方巧季保护知识产权声巧本人完全了解集美大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借閲，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意集美大学可用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。作导者（签名）：矣枉＾皆ｆ时师（签名）：矣０间：

3、＞＾巧巧＾予硕士学位论文90后大学生社会主义核心价值观培育研究—以集美大学为例ResearchonFostering1990sCollegeStudents'CoreSocialistValues：TakingJimeiUniversityforExample学科门类：法学作者姓名：宋祖仲指导教师：向红副教授学科专业：马克思主义中国化研究研究方向：特区经济与两岸关系研究学位授予单位：集美大学论文答辩日期：2016年6月12日90后大学生社会主义核心价值观培育研究——以集美大学为例摘要社会主义核心价值观的凝练标志着我国对社会主义事业发展规律的认识提高到了新的水平。大学生作为社会主义事业的主

4、力军，是最富有朝气和创造力的。历史和现实告诉我们，只有大学生有理想有担当，国家发展才有前途，民族振兴才有希望，实现社会主义核心价值观的目标才能具有强大的动力。可见，大学生培育与践行社会主义核心价值观关乎祖国的未来，民族的希望。鉴此，本论文研究着眼于当前90后大学生社会主义核心价值观的培育，研究主要分为三部分，一是厘清相关概念，分析社会主义核心价值观的思想来源，以及培育的重要性；二是通过问卷调查的方法，以集美大学为例收集相关数据，分析大学生社会主义核心价值观培育现状；三是针对培育现状的不足探索培育的路径，即通过加强环境建设、优化学校教育、提升大学生能力意识以及发挥合力作用，全方位巩固和提升社会主

5、义核心价值观的培育成效。关键词社会主义核心价值观；90后大学生；培育研究ResearchonFostering1990sCollegeStudents'CoreSocialistValues:TakingJimeiUniversityforExampleAbstractTheconciseofcoresocialistvaluesmarkesthatournation’sawarenessofthelawofdevelopmentofthesocialistcauseisrisingtoanewlevel.Collegestudents,astheyoungergeneration,areth

6、emostvigorousandtherichestdreampeople.Bothhistoryandrealitytellusthat,onlywhencollegestudentshaveidealandresponsibilitycanourcountrybepromising,ournationishopeful,andthegoalofachievingcoresocialistvalueshaveapowerfulmotivation.Therefore,cultivatingandpracticingstudents'coresocialistvaluesisrelatedto

7、thefutureofthemotherlandandthehopeofChinesenation.Asaresult,thispaperfocusesoncultivatingthecoresocialistvaluesofthe1990suniversitystudents.Itismainlydividedintothreeparts.Thefirstpartistoclarifythere