90后大学生社会主义核心价值观认同研究

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1、“90后”大学生社会主义核心价值观认同研究基金项目：湖南省社科基金重点课题“大学生素质拓展活动教育学分制的研究与实践”（项目编号：2010ZDB39）；湖南省教育厅科研课题“E时代青年大学生社会主义核心价值观的认同问题与培育路径研究”（项目编号：12C0159）。作者简介：李毅（1979.03-），湖南耒阳人，讲师，硕士，主要研究方向：大学生教育与管理。李毅覃红燕覃茜（湖南农业大学团委湖南长沙）摘要：大学生的社会主义核心价值观认同，关系到国家的前途和命运，也是建设社会主义和谐社会的重大问题。本文

2、深入分析“90后”大学生在社会主义核心价值观方面存在的问题，据此分析了产生这些问题的深层次原因，进而根据“90后”大学生的特征提出针对性的培养路径建议，以期达到加强“90后”大学生对社会主义核心价值体系认同的目的。关键词：大学生；社会主义核心价值观；认同任何社会都要有自己的核心价值体系，以此来引领人们的思想和行为，形成强有力的精神支柱和精神力量，但核心价值观认同又是任何社会凸显的问题。社会主义核心价值体系是我国提出的一个科学命题，也是社会主义意识形态的本质体现，将社会主义核心价值观作为引导社会成

3、员接受社会主导价值重要手段，能有效地应对社会成员所出现的价值取向迷惘与价值选择困惑。青年是祖国的未来，民族的希望，青年的思想认同问题关系到国家举什么旗，走什么路的关键问题。因此，深入研究青年大学生社会主义核心价值观的认同现状，分析不利状态的原因，探求增强社会主义核心价值体系在当代大学生中的普遍认同与自觉实践路径，是当前亟待研究和必须解决好的现实课题。一、“90后”大学生价值认同现状（一）理想信念多元“90后”大学生成长在信息技术迅猛发展的时代，享有优越的物质条件和丰富的精神财富，全面的信息呈现使

4、“90后”大学生对个体的发展能以更开阔的视野和更平和的心态去看待世界，但在理想的设定和信念的选择上，也呈现出多元化的一面。理想信念的多元体现了“90后”大学生对自己人生的更加积极的把握，另一方面也导致他们更加容易出现困惑和彷徨，对理想信念没有正确合适的评价标准。特别是在西方敌对势力西化、分化、丑化深入推进的背景下，西方敌对势力采取比较隐蔽的手段，利用人权、民主等问题，采取政治、经济、文化等非对抗性手段，通过互联网等现代传媒渠道，影响大学生的理想信念，从而使部分大学生对共产主义理想信念产生模糊认识

5、。（二）政治信仰迷茫当今社会，网络等新媒体的出现使大学生在意识形态领域受到了多元文化和价值观的剧烈冲击，大学生的信仰也有模糊化和多元化趋势，模糊和多元化的政治信仰进而影响了大学生的政治情感，弱化了他们对马克思主义的信仰，甚至存在个别宗教信仰现象。当前，很多大学生的政治理论基础薄弱，认识肤浅，对党的指导思想缺乏深刻理解，片面认为马克思主义某些结论难以匹配和解释当下的某些实际情况，因此对马克思列宁主义等指导思想抱有否定或者怀疑的态度。另外，一小部分大学生政治责任意识淡漠、政治观念模糊，在价值目标和价

6、值取向上趋于世俗和实惠，不关心国家大事，不愿意参加政治活动，信仰迷茫。（三）个性意识鲜明“90后”大学生的个性特征鲜明，在价值观念问题上注重个人的独立性、自主性，追求个性表达。这既体现出他们的成长与自信，对自己的人生有着相对独立的追求和规划，对未来充满自信；同时，他们有时也较易走向极端，过分自我，缺乏一种对社会主义核心价值的归属感和认同感，这不利于国家整体意识的形成和自身的健康成长。由于出生在改革开放已现明显成效的时代，“90后”大学生成长环境相对优越，又由于大部分为独生子女，想要什么家人都尽量

7、满足，使得“90后”大学生更倾向于索取和占有，而较少奉献和分享，体现在理想信念中，则更重视个人价值的实现，而忽略他人价值和社会价值。二、“90后”大学生价值认同原因分析（一）西方意识形态的渗透西方国家通过电影、电视、广播、互联网、书籍等渠道，推销其自身的社会制度和价值观念，如文明冲突论、人权至上论、人道主义干预论、新自由主义等等。加之网络信息技术的广泛应用，更使西方思想文化的传播如虎添翼，具有空前强大的渗透能力。一旦大学生的政治信仰不够坚定，分辨能力不强，就会产生困惑和怀疑，并对社会主义产生疑问

8、甚至否定。同样，势不可挡的经济全球化浪潮也带来一种崭新的世界主义思维模式，这种思维模式淡化了民族国家观念、削弱了国家主权完整，而且冲击国家政治经济文化安全。这些因素对大学生正确的价值认同形成造成了巨大冲击，可能一部分大学生信奉外来的世界主义思潮，进而主张做“世界公民”。（二）社会变革转型的影响当前中国正加速推进现代化，社会也发生着深刻变革，地区发展差距增大、社会贫富差距扩大、失业增多、环境恶化、犯罪率、离婚率上升、社会公共资源享用不公平等长期积累的深层矛盾和问题集中显现。这些现象或多或少会给大学