贵州农村小学低年级识字教学现状及对策研究--以凤冈县为例 (1)

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1、学校代码：10663学号：16020030546贵州师范大学教育硕士学位论文贵州农村小学低年级识字教学现状及对策研究——以凤冈县为例ThePresentSituationandCountermeasuresofliteracyteachinginLowerGradeofRuralPrimarySchoolinGuizhou——ACaseStudyofFenggangCounty专业方向：学科教学（语文）专业代码：045103申请人姓名：甘红润导师姓名(职称)：李海龙（副教授）白俊骞（教授）2018年6月1日目录摘要...............................

2、.....................IABSTRACT..............................................................................................III绪论....................................................1一、选题缘由...........................................1二、研究的思路和方法...................................2三、核心概念界定.....

3、..................................3四、研究综述...........................................3第一章农村小学识字教学情况调查..........................9一、凤冈县农村小学现状概述.............................9二、教师识字教学基本情况调查..........................10（一）问卷调查的结果分析.......................................10（二）随堂听课与访谈记录..............

4、.........................18三、学生识字基本情况调查..............................23（一）问卷调查的结果分析.......................................23（二）访谈记录.................................................29四、教育资源配置情况调查..............................30第二章农村小学识字困难成因分析........................32一、教师层面原因分析..............

5、....................32（一）教师年龄梯队不合理.......................................32（二）教师专业理论水平低.......................................33（三）教师缺乏正确的识字教学理念...............................34（四）教师识字教学方法单一.....................................34（五）教师工作任务繁重.........................................35二、学生层面原因

6、分析..................................36（一）学龄儿童识字心理机制的特殊性.............................36（二）农村小学生认知能力的特殊性...............................37（三）学生缺乏良好的识字习惯...................................38三、学校层面原因分析..................................38（一）缺少对教师的指引培训.....................................39（二）学校识字

7、氛围淡薄.........................................39（三）物质条件有限且利用率低...................................40四、家庭层面原因分析..................................40（一）家长文化素养较低.........................................41（二）多为留守儿童.............................................41