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时间:2019-05-17
《教材作业设计与教师作业选择比较研究--以人教版高中语文必修教材为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、单位代码:10166SHENYANGNORMALUNIVERSITY学号16802026:教育硕士学位论文论文题目:教材作业设计与教师作业选择比较研究—以人教版高中语文必修教材为例作者姓名:潘淘专业领域:学科教学(语文)指导教师:孟庆欣潘颖完成日期:2018年5月31日沈阳师范大学教育硕士研究生院类全日制教育硕士√编号:别在职教育硕士教育硕士学位论文题目:教材作业设计与教师作业选择比较研究——以人教版高中语文必修教材为例专业教学部:语文专业教学部专业名称:学科教学(语文)指导教师:孟庆欣潘颖研究生:潘淘提交时间:2018年5
2、月31日沈阳师范大学教育硕士研究生院制沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名肩調日期:>1啼刺0沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文
3、被查阋和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定^作者签,段名:访厲日期印P摘要语文课后作业设计是教师教学中的一个重要环节,课后作业既可以帮助教师有效地检测学生的学习情况,又可以帮助教师有目的地引导学生进行课后学习,同时课后作业也是学生自主学习、巩固知识、进行预习以及进行必要的课外延伸的重要方式。经过见习、研习、实习三个阶段的教育观察与学习,笔者听了很多优秀教师的课堂实例,并发现在实际的教学中教师所设计的课后作业仍然存在诸多问题,无论是在设计意图还是作业形式上,实际教学中教师的作业设计都不够完善,并
4、且和教材中的课后练习存在很多不契合的地方,很多教师的课后作业都忽略了对教材的运用。那么究竟是实践中教师的课后作业更加合理,还是教材中设计的课后练习更加可取是一个值得我们思考的问题。由于笔者实习的学校是高中,大多数实例素材都来源于高中,因此就本篇论文中,笔者选取了人教版的高中语文必修教材(以下简称为“教材”)作为本次对比研究的范本,在人教版高中语文教材中其课后作业被称为“研讨与练习”,所以笔者就人教版高中语文必修教材中“研讨与练习”和实际教学中高中语文课后作业进行研究,试图通过权衡二者的设计现状去发现他们所存在的问题,为高中语文课后作业的设计提出自己的建议。经过一段时间的教
5、育观察和对人教版高中语文教材的研究,以及笔者在此期间对实际教学中的教师和学生进行的问卷调查,笔者发现二者在设计意图、设计内容和设计形式上有很大的差别。虽然整体来说二者各有优缺点,但是笔者的观点更倾向于肯定人教版高中语文教材中的作业设计,因为教材编写者在设计教材各个系统的时候其设计理念更加符合《全日制普通高中语文课程标准(实验)》(本文中提到的“课程标准”皆为《全日制普通高中语文课程标准(实验)》)的要求,因此笔者希望实践中的教师在进行作业设计的同时,要依据《全日制普通高中语文课程标准(实验)》的理念要求去设计,也要适当地运用教材中的课后练习题,不要单单的把作业当成提高学生
6、考试成绩的渠道。当然,语文教材中的一些课后练习也存在着脱离实际,操作性不强的问题,因此,实际中的教师在设计作业时也要注意作业的可操作性。希望经过本次研究可以对高中语文教学中的课后作业设计带来一些启示。关键词:高中语文;必修教材;作业设计;教师选择;比较研究IAbstractChineseafter-schoolhomeworkdesignisanimportantpartoftheteacher'steaching.After-schoolassignmentscannotonlyhelpteacherseffectivelydetectstudents'learning
7、,butalsohelpteacherstoguidestudentstoconductafter-schoollearning.Atthesametime,after-schoolhomeworkisalsoamatterofstudentautonomy.Learn,consolidateknowledge,prepareforpreviews,andconductimportantextracurricularextensions.Afterthreeperiodsofinternship,study,andintern
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