2010真题破解李红勃理论法学讲义

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1、新东方在线2010年司法课程主讲:李红勃欢迎使用新东方在线电子教材历年真题破解班理论法学讲义新东方校训:追求卓越,挑战极限!从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!理论法学分值分布表格分析/理论法学四部分分值分布法理法史宪法司法制度与法律职业道德总分02年1515104003年11101494404年201220126405年481030109806年5610211410107年6810211311208年6810251011309年73(包括社会主义法治理念)102310116/09年司考理论法学分值分布统计表科目单选多项不定项主观题总分社会主义法治理念1-

2、5(5道)20分(1道)25分法理学6-12(7道)51-56(6道)91-92(2道)25分(1道)48分法制史13-16(4道)57-59(3道)10分宪法17-23(7道)60-65(6道)93-94(2道)23分司法制度与法律职业道德47-50(4道)88-90(3道)10分总计27道18道4道2道116分整体来讲,即便09年增加了“社会主义法治理念”部分,但是理论法学各个部分以及总体分值变化不大。社会主义法治理念真题串讲卷一一、单选题07-51.关于社会主义法治理念,下列哪些选项是正确的?  A.社会主义法治理念体现了中国共产党领导、人民当家

3、作主和依法治国的有机统一  B.社会主义法治理念是在总结我国法治建设实践经验、借鉴世界法治文明成果的基础上提出的  C.社会主义法治理念是真正符合人民利益和需要的法治理念D.通过社会主义法治理念教育,切实提高法律职业人员维护社会主义法治的能力09-1.2007年12月26日,中共中央总书记胡锦涛提出"党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上"的重要观点。有关"三个至上"中"宪法法律至上"的理解,下列哪一选项是正确的?  A."宪法法律至上"是指宪法和法律在效力上地位相同,都具有最高效力  B."宪法法律至上"仅仅强调实现法律效果,是增强全社会法律意识的

4、价值指引  C.肯定"宪法法律至上"是执政党在思想认识上的一个重大转变  D."宪法法律至上"是我国宪法明确规定的原则,一切国家机关、武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守09-2.下列哪一选项不属于社会主义法治理念的理论渊源?  A.马克思主义的人民主权思想  B.马克思主义有关法的本质和作用的思想  C.研究社会主义法治理念的方法论  D.新中国成立60年来的社会主义法治建设实践渊源09-3.关于社会主义法治理念的理解,下列哪一选项是正确的?  A.社会主义法治理念与中国传统法律文化有本质区别,它与后者之间不存在继承关系  B.社会

5、主义法治理念主要以马克思主义的剩余价值学说为基础法制思想  C.社会主义法治理念是建设社会主义法治文化的价值指引  D.社会主义法治理念本身属于社会主义法治的制度体系当为理论体系09-4.社会主义法治理念是马克思主义法律观中国化的最新成果。有关这一表述,下列哪一说法是不成立的?  A.社会主义法治理念是马克思主义法律观同中国国情和现代化建设实际逐渐结合的产物  B.马克思主义法律观的中国化进程从新中国成立以后才开始陕甘宁边区  C.1954年《中华人民共和国宪法》的制定实现了马克思主义法律观中国化的第一次重大创新  D.社会主义法治理念的提出,解决了建

6、设什么样的法治国家、如何建设社会主义法治国家的重大问题09-5.社会主义法治理念是中国特色社会主义理论体系的组成部分,这个理论体系包含邓小平理论。20世纪70年代末至90年代初,中共中央领导集体的主要代表邓小平曾创造性地提出一系列具体的法律思想。判断下列哪一项不是邓小平理论法律思想的重要内容?  A."有法可依、有法必依、执法必严、违法必究"的十六字方针  B.一手抓建设和改革,一手抓法制  C.用法律措施维护安定团结的政治局面法制  D.明确提出"依法治国,建设社会主义法治国家"的基本方略江泽民的理念卷四08年卷四第1题(本题20分)材料:据新华社4

7、月13日电:2006年4月,中共中央提出树立社会主义法治理念。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央,从社会主义现代化建设事业全局出发,坚持以马克思主义法学理论为指导,在认真总结我国法治建设实践经验,借鉴世界法治文明成果的基础上,作出的一项重大决策。标志着我们党对建设中国特色社会主义法治国家的规律、中国共产党执政规律有了更加深刻的认识和把握。其基本内涵可以概括为依法治国、执政为民,公平正义、服务大局、党的领导等五个方面。《法制日报》2008年2月1日报道:2007年岁末,中共中央总书记胡锦涛在同全国政法工作会议代表,全国大法官、大检察官座谈时指出,要始终坚持

8、党的事业至上,人民利益至上,宪法法律至上。这“三个至上”所蕴含的精神,不仅体现了执政党以人为本

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