小学语文俗语教学研究--以北师大版小学语文教材为例

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1、分类号：Ｇ６３３．３单位代码：１０６３６密级：公开学号：Ｊ２０１５０２０４７ｉｆ範七＃专业学位硕士论文馨）—中文论文题目：小学语文俗语教学研究以北师大版小学语文教材为例英文论文题目：ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＣｈｉｎｅｓｅＳｌａｎｇ—＇ａｎｎＰｒｉｍａｒｙＳｃｈｏｏｌＴａｋｉｎｇＢｅｉｓｈｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｖｅｒｓｉｏｎｏｆｅｌｅｍｅｎｔａｒｙｓｃｈｏｏｌｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ论文作者：张美琳指导

2、教师：刘海燕专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）论文形式：学术论文所在学院：文学院论文提交日期：２０１８年９月５日论文答辩日期：２０１８年１１月日分类号：G633.3单位代码：10636密级：公开学号：J201502047专业学位硕士论文中文论文题目：小学语文俗语教学研究——以北师大版小学语文教材为例英文论文题目：StudyontheTeachingofChineseSlanginPrimarySchool—TakingBeishiUniversity'sversionofelementaryschooll

3、anguageteachingmaterialsasanexample论文作者：张美琳指导教师：刘海燕专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）论文形式：学术论文所在学院：文学院论文提交日期：2018年9月5日论文答辩日期：2018年11月日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：戶交学位论文＾＾＊本人在导师＾＾导下，独立究ｉ作＾取ｉｄ成果》除文￥已经注明引Ｊ用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果＾。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明本声明的法律结果由本人承担。

4、一。本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。日？，学位论文作者签字期？７？年ｆｉ月卜曰四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：一学校作为申请学位的条件之，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权：１己获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和，即）电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；２）、为教学科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为

5、资料在图书馆、。、资料室等场所或在有关网络上供阅读浏览本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益库。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：Ｉ？导师签名：＆＞ｆ签字日期年丨１月Ｐ日签字日期年，Ｖ月口日摘要小学语文俗语教学研究——以北师大版小学语文教材为例学科教学（语文）专业研究生:张美琳指导教师:刘海燕摘要：在小学语文日常教学中，俗语教学并未受到重视，教师对于教俗语不重视，学生对于学俗语也不重视。学习俗语有利于

6、学生进行口语交际，有利于学生进行作文，有利于学生了解中国传统文化。所以，小学语文俗语教学需要得到重视。本论文中，笔者通过整理俗语教学的相关文章，通过对小学语文书中俗语编录情况和小学语文俗语教学进行考察，提出自己的意见和看法：第一章绪论部分，主要提出了本论文的研究背景，研究意义和目的，研究方法和研究现状。从中找到了本论文研究的可行性和必要性。第二章本论文对俗语的来源、定义、性质、范围做一个说明。第三章从学习俗语的必要性入手，对小学1-6年级共12本语文书中俗语数量、内容、类型的编排情况进行调查，通过笔者制作的两个俗语教学调查表分别对教师和学生的俗语

7、教与学的情况进行调查。第四章根据所调查的情况，笔者对小学语文书中俗语编排的数量、内容、类型提出自己的建议，从老师教授俗语和学生学习俗语方面提出自己的建议。关键词：小学语文俗语教学建议1AbstractStudyontheTeachingofChineseSlanginPrimarySchool—TakingBeishiUniversity'sversionofelementaryschoollanguageteachingmaterialsasanexampleAbstract:inthedailyteachingofChineseinprima

8、ryschool,theteachingofcolloquiallanguageisnottakenseriously,teachers