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时间:2019-05-15
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1、本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn2.2一元二次方程的解法(1)同步练习解题示范例用配方法解下列一元二次方程:(1)x2+12x=9964;(2)9x2-12x=1.审题本题要求用配方法解一元二次方程,因此方程的左边应先化成(ax+b)2的形式.方案对于第(1)小题,配方较为容易,只需两边都加上36即可.对于第(2)小题,联想公式(a+b)2=a2+2ab+b2,应在方程两边都加上4,才能把左边的式子化成(ax+b)的形式.实施(1)x2+12x=9964.两边都加上36,得x2+12x+36=9964+36.即(x+
2、6)2=10000.∴x+6=100,或x+6=-100.解得x1=94,x2=-106.(2)9x2-12x=1.两边都加上4,得9x2-12x+4=1+4,即(3x-2)2=5.∴3x-2=,或3x-2=-.解得x1=,x2=.反思对二次项系数为1的一元二次方程进行配方,应在方程两边都加上一次项系数一半的平方.课时训练1.填上适当的数,使下列等式成立:(1)x2+2x+________=(x+______)2;(2)x2-6x+________=(x-______)2;(3)t2-10t+________=(t-_______)2;(4)y2+__
3、___y+121=(y+_______)2.2.方程(x+1)2=9的解是_________.3.在横线上填上适当的数或式,使下列等式成立:(1)x2+px+________=(x+_______)2;(2)x2+x+_________=(x+_______)2.4.解方程:(1)x2=121;(2)(x-3)2=16.5.用配方法解下列方程:(1)x2-2x=1;(2)x2+24=10x;(3)x(x+2)=323;(4)x2+6x-91=0.6.当x取何值时,代数式x2-3x+3的值等于7.7.用一根长为24m的绳子围成面积为18m2的矩形,请问这
4、个矩形的长与宽各是多少?8.在实数范围内,方程x2+1=0有解吗?x2-2x+2=0呢?答案:1.(1)1;1(2)9;3(3)25;5(4)22;112.2或-43.(1)()2;(2)()2;4.(1)x1=11,x2=-11(2)x1=7,x2=-15.(1)x1=1+,x2=1-(2)x1=4,x2=6(3)x1=17,x2=-19(4)x1=7,x2=-136.x等于4或-17.长为(6+3)m,宽为(6-3)m8.在实数范围内x2+1=0无解,x2-2x+2=0也无解.2.2一元二次方程的解法(2)同步练习解题示范例用配方法解一元二次方程:
5、4x2-12x+7=0.审题本题要求用配方法解方程,因此把方程化为(x+a)2=b或(ax+b)2=c的形式,再用开平方法进行解题.方案可采用两种方法进行配方,一是先把二次项系数化为1,再配方;另一种是把4x-12x看作整体进行配方.实施方法一:方程两边都除以4,得x2-3x+=0.移项,得x2-3x=-.方程两边同加上()2,得x2-3x+()2=()2-.即(x-)2=.∴x-=,或x-=-.解得x1=,x2=.方法二:由于4x2可以看成(2x)2,-12x可以看成-2×2x·3,因此,可以把4x2-12x配上一个常数项使它们成为完全平方式.移项,
6、得4x2-12x=-7.方程两边同加上9,得4x2-12x+9=9-7,即(2x-3)2=2.∴2x-3=,或2x-3=-.解得x1=,x2=.反思用配方法解一元二次方程的基本思路是把方程先化为(x+a)2=b或(ax+b)2=c的形式,因此可根据不同方程的特点进行灵活的配方.另外,由于一个正数有正负两个平方根,因此开方时,要防止发生漏根的错误.课时训练1.方程x2-8x+6=0的左边配成完全平方式后,所得的方程是().(A)(x-6)2=10(B)(x-4)2=10(C)(x-6)2=6(D)(x-4)2=62.不论x,y是什么实数,代数式x2+y2
7、+2x-4y+7的值().(A)总不小于2(B)总不小于7;(C)为任意实数(D)为负数3.x2-x+_____=(x-______)2.4.用配方法解下列方程:(1)x2-3x+1=0;(2)2x2+6=7x;(3)3x2-9x+2=0;(4)5x2=4-2x;(5)x2-2x-1=0;(6)0.1x2-x-0.2=0.5.已知y=2x2+7x-1.当x为何值时,y的值与4x+1的值相等?x为何值时,y的值与x2-19的值互为相反数.6.一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出,它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系:h=15t-5t2.小球何时
8、能达到10m高?答案:1.B2.A3.;4.(1)x1=,x2=(2)x1=2,x2=(3)x
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