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《2013年PEP三年级英语上册Unit3教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3Lookatme单元教学目标：一、知识目标:1．正确模仿、听懂、会说Let’s talk中的句型。2．听、说、认读Let’s learn有关身体部位的词汇。3．理解Let’s do，Let’s chant等部分的内容，了解Story time的内容。二、能力目标:1．能够运用本单元基本用语，在实际情景中进行简单的交际。如：Nice to meet you. Let’s go to school.2．能够运用关于身体部位的单词介绍自己的身体部位。3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。如：Touch your
2、ear. Clap your hands三、情感、策略、文化目标：1．情感态度：进一步激发学生学习英语的兴趣，逐步培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于参与课堂实践活动。xKb1Com2．学习策略：逐步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]独立完成任务的意识。3．文化意识：了解有关万圣节的习俗。 Period1教学目标：1.知识与技能目标：a.能听懂、会说、会读、会认日常交际用语Howareyou?问候他人,并用I’mfine,thankyou.做出回应.b.能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家中熟人见面相
3、互打招呼的方式。对学生进行日常行为礼貌教育。2.过程与方法：通过游戏、对话等方式掌握目标语言。3.情感与文化目标：培养学生英语学习的积极性。教学重、难点：能在情境中正确运用日常交际用语Howareyou?及其相应的回答：I’mfine,thankyou.教学准备：Tape-recorderwordcardsmulti-media教学时数：Onelesson课堂类型：Newlesson教学过程：Step1Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.2.Talkfreely
4、Theteacherwalktoastudentandsay“Hello”tohim/her.T:Hello,I’myourteacher.Ss:Hello,I’m…3.Putontheheadwearandaskfourstudentstogreetotherslikethepeopleinthetext.”4.Singthesong《Hello，Howareyou！》Step2Presentation1.Cat:Goodmorning,MissDuck.Duck:Goodmorning,MrCat.Howareyou?2.How
5、areyou？3、Listenandsay.Playthetapeforthestudentstofollow.4、Let’splay：S1：Goodmorning/Hello,___,Howareyou?S2：I’mfine,thankyou.S2：Goodmorning/Hello___ Howareyou?S3：I’mfine,thankyou.S4、S5………….Step3Consolidation1、Readandmatch.1.Goodmorning,John. a.Hi,I’mLiping
6、.2.Howareyou? b.Goodmorning.3.Helo,I’mXiaoqiang. c.Goodafternoon.4.Goodanteroom,Wuyifan. d.I’mfine,thankyou.课堂练习：PlayagametoReviewthemainsentences.课堂小结：Greetingpeople作业布置：Listenandreadthetext.板书设计：Unit3LookatmeHowareyou?I’mfine,thankyou.Let’s
7、gotoschool.课后反思：Period2教学目标：1.知识与技能目标：a.能听、说、认读五个有关五官的词汇：face,ear,nose,mouth,eye.b.能听懂、理解句子：Lookatme.Thisismynose/eye…c.培养学生听、做、认读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。2.过程与方法：通过游戏、对话等方式掌握目标语言。3.情感与文化目标：培养学生英语学习的积极性。教学重、难点：1.重点:让学生能听，说，认，读五个有关五官的词汇。2.难点：学生能将这五个关于人体五官部位的词汇运用到简单的英语句子。
8、教学准备：Tape-recorderwordcardsmulti-media教学时数：OnelessonwWw.xKb1.coM课堂类型：Newlesson教学过程：Step1Warm-up1.Greeting2.Let’splay:
