《普通动物学》—课程讲义—本科生

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1、第一章绪论本章重点：1：生物的分界2：动物的自然分类系统3：分类等级4：物种的定义5：物种命名方法及注意事项6：生物多样性的保护与持续利用第一节生物多样性的保护与持续利用一、生物多样性概念生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。通常分成三个层次：基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。基因多样性是指地球上所有动物、植物、微生物所携带的遗传信息的总和。物种多样性是指动物、植物、微生物物种水平的生物多样性，到目前为止描述过的物种数目为140~150万种，而地球上物种的数量为500~3000万种。

2、生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态系统过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。二、生物多样性所面临的威胁当今世界范围内所面临的人口爆炸、资源枯竭、环境污染、粮食短缺、能源消耗都依赖生物多样性保护，也都为生物多样性构成威胁。三、生物多样性丧失的原因生物多样性丧失的主要原因是由于人口的增加，造成对生物资源无止境的索取，是生物资源破坏严重。引起生物多样性丧失的原因主要有栖息地丧失和片段化；掠夺式的过度利用；环境污染；农业和林业的品种单一化。四、生物多样性保护对策1、制定生物多样性保护的法律和

3、法规2、确定生物多样性保护原则，明确保护对象和目的3、生物多样性的就地保护当前保护区的类型主要有：自然保护区——较小的人为干扰，保护重要自然价值的地区。如：国家公园——具有各种各样的显著特征和生态系统的较大地区，以不威胁价值情况下，可参观、旅游、娱乐、科研等活动。自然遗迹保护区——占地较小而能保护一个特色的自然特征或古迹。野生生物管理区——保护和利用野生生物为目的的人为控制区。景观保护区——由人文、自然、民族、宗教、土地利用为特色的供旅游以内感的场所自然资源保护区——当地特色资源集中地。另外，还有人类学保护区以及特

4、有保护地等类型。有的保护区或国家公园兼有几项功能。4、生物多样性的移（迁）地保护移地保护措施主要是补充就地保护的一种途径。第二节生物的分界及动物在生物界中的地位自然界是由生物与非生物成的。一切具有生命，能表现新陈代谢、生长发育和繁殖、遗传变异、感应性和适应性等生命现象的都是生物。人们杂生产和生活的实践中，很早就注意到了丰富多彩、千姿百态的生物中动物和植物在位移、生长方式及营养方式上的显著不同，我国自有文字以来便可见到对动物和植物的划分，如甲骨文中的稻、麦、黍、稷、马、牛、羊、猪。倒是瑞典的学者林奈（CarlVonL

5、inne，1735）以能否运动为标准，明确把生物分成动物界和植物界两大系统。显微镜的广泛使用，给兼有动物和植物特性的单细胞生物的归类带来了困难，于是霍格（J.Hogg，1860）和赫克尔（E.H.Haeckel，1866）创立了生物的第三界——原生生物界。电子显微镜技术的发展，细胞学的研究表明，细菌、蓝藻细胞的细微结构与其他生物有显著不同，因此考柏兰（H.F.Copleand，1938）提出四界分类系统，将它们确定为原核生物界，其他生物均属于真核生物。又因真菌在结构上既象植物又不同于植物，在营养方式上既不同于植物又

6、不同于动物，惠特克（R.H.Whittaker，1969）提出五界系统，把其从植物界中独立出来，另立为真菌界。惠特克的五界系统得到了普遍接受，因为其充分反映了生物界的系统发育过程比较接近的阶段发展根据营养方式的分支发展。鉴于病毒具有生命特征，但非细胞形态，陈世骧（1979）提出3个总界六界系统（见P6绪表4）对原生生物分界的问题，有学者提出不同的看法。由于动物、植物在历史发展上有着共同的起源，所以在系统演化上，某些低等生物就表现出“亦此亦彼”现象，使人们总不能在动物和植物之间化出鲜明的界限，因此认为原生动物界并不是

7、一个自然的类群。1974年黎德尔提出了他的四界系统取消了原生生物界，将其成员分别纳入植物界、动物界中，成为比较紧凑的四界系统。近年有学者将原核生物中古细菌独立出来自成一界，提出与上述六界不同的六界系统，即原核生物界、古生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。还有学者提出八界系统。总之，关于生物的分界问题目前尚无统一的看法。但生物的分界，揭示了生物从原核到真核，从简单到复杂、从低等到高等的进化方向，显示了生命历史所经历的发展过程。第三节动物学及其分科一、动物学的定义动物学是研究动物体的形态结构和有关的生命活动规律

8、的科学二、动物学的分科现代动物学所研究的范围极其广泛而复杂，根据对各种特殊矛盾的研究，建立了许多不同的分支学科，对研究对象的细致和深入，形成了原生动物学、贝类学、昆虫学、鱼类学等；对研究内容的萃取和拓展，建立了形态学、解剖学、组织学、细胞学、生理学、生态学、神经学、内分泌学、胚胎学等；随着物理学、化学、数学、工程学与动物学的相互渗透，以及新技术、新方法的广泛