普通动物学ⅰ教案

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1、教案2007-2008学年第一学期课程名称：普通动物学Ⅰ课程编号：4131111学院、专业、年级：生科院生物科学本科2007级任课教师：赛道建教师所在单位：山东师范大学生命科学学院山东师范大学65《普通动物学》教案-------------------------------------------------------------------------------------课程简介《普通动物学》是生命科学学院生物科学专业必修课程之一，是后继专业课的基础课程，包括了无脊椎动物学和脊椎动物学两部分。《普通动物学》是研究动物的形态结构及其功能、分类

2、、进化及其基本的生命活动规律的一门科学。本课程主要介绍动物界中由低等到高等的各门及各纲动物的形态结构及功能上的特点。介绍动物消化、循环、呼吸、排泄、生殖、神经等生命机能和动物的分类及亲缘关系。动物多样性及与环境的适应性。动物类群间彼此相似及相异的程度、进化过程与发展规律。重点讲述各动物门和各纲代表的主要特征以及结构和功能相适应相统一的关系，包括有关动物进化和动物生态学的一些基本理论、观点。通过本课程的学习使学生掌握各主要动物类群的结构特点和一些常见经济动物、观赏动物及常见寄生动物与疾病传播有关的动物学知识，了解当代动物学研究的最新进展。 《普通动物学

3、》主要是以动物的进化历程为主线，重点介绍各门类动物的特点和它们在自然界中的作用；通过观察、解剖、比较等主要教学方法，探索动物形态结构与功能间的关系，揭示动物界的规律和本质。讲授全程使用多媒体课件，并利用多媒体的优势，收集并编辑了大量的动物及其结构图片，以加深学生的理解。同时，根据生命科学领域的发展动态，有目的地在课堂上介绍国内外动物学研究成果，使学生能够认识到动物在现代生物学研究中的重要地位和作用。在讲授动物学内容的同时，我们还注重对学生进行了学习方法的介绍,使他们一边学习动物学，一边建立起适合自己的科学的学习方法。《普通动物学》授课对象为生命科学学

4、院各专业本科生，授课时数为每学期60学时，含实验24学时。《普通动物学－1》教案65-------------------------------------------------------------------------------------教学大纲一、教学目的无脊椎动物学是综合性大学和高等师范院校生物学专业主要基础课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握《无脊椎动物学》的基本理论、基础知识，获得动物解剖和分类基本技能的训练，为后续有关课程的学习打下扎实的基础，解决工作或生活中所遇到的动物学问题。二、教学要求《无脊椎动物学》的教学，通过三个

5、教学环节来完成。一是课堂教学，二是实验课教学，三是进行野外实习。课堂教学：要求学生认真听课、做好笔记，课外阅读一定的参考书和有关文献；实验课教学：要求学生加强动手能力和实验技能的训练，认真做好每一个实验，并当堂完成实验报告。野外实习：学会动物野外观察和标本的采集、制作、鉴定的方法，提高对自然界中动物的观察能力，以及综合分析问题的能力。三、教学重点1．形态结构与功能：以动物的进化和生物与环境相适应两条线索，了解各纲无脊椎动物的外形和各器官系统的基本结构、生理机能等。2．分类：重点掌握无脊椎动物亚门及各纲的分类特征，识别有代表性的、常见的、经济价值大的、

6、珍稀的和我国特产的物种，以及它们的分类地位。3．系统发育：系统与个体发育的基本特点，各门动物起源的主要学说、过渡类型。4．经济意义：了解它们对人类是有益还是有害，对有益的要进行保护，对有害的要进行防除等。四、教学方式以课堂讲授配合多媒体辅助教学为主，辅以实验、讨论课等。五、教学课时与内容计划课时54学时，其中课堂教学30学时，实验室实验24学时。具体内容和课时安排见附录。附录教学内容65授课章节和具体内容及课时数学时数绪论一、生物的分界及动物在其中的地位二、学习动物学的目的、任务和方法三、动物分类知识1学时第一章原生动物门一、原生动物门的主要特征二、

7、原生动物门的分类1、鞭毛纲代表动物及特征2、肉足纲代表动物及特征3、孢子纲代表动物及特征4、纤毛纲代表动物及特征三、原生动物与人类的关系3学时第二章　多细胞动物的起源一、多细胞动物起源的证据1、古生物学方面的证据2、形态学方面的证据3、胚胎学方面的证据二、动物早期胚胎发育的重要阶段1、受精与受精卵2、卵裂3、囊胚的形成4、原肠胚的形成5、中胚层及体腔的形成6、胚层的分化三、生物发生律四、关于多细胞动物起源的学说1学时第三章　多孔动物门（海绵动物门）一、海绵动物的主要特征1.海绵动物的原始性特征2.海绵动物的进步性特征二、海绵动物门的分类1学时第四章　

8、腔肠动物门一、腔肠动物的主要特征二、腔肠动物门的分类1、水螅纲代表动物及特征2、钵水母纲代表动物及特征3、珊