英语专业基础阶段内容依托教学课程体系改革的实践效果研究

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1、。删H(1I一z。。州∽z1、王{lEH邮}{H。麟(大连外国语大学英语学院，辽宁大连116044)摘要：为了考察英语专业基础阶段实施内容依托教学课程体系的教学效果，本项研究以英语专业一、二年级学生为研究对象，依托准实验研究，对教学实验前、后的测试数据进行了定量分析。实验研究表明，与实施传统的以技能训练为导向的课程体系相比，实施内容依托教学课程体系对学生的学科知识测试成绩起到了非常大的促进作用；对学生的英语语言知识和英语语言技能测试成绩在多个方面产生非常积极的影响，而且在语言教学方面展示了巨大的潜力。从测试成绩来看，英语专业实施内容依托教学课程体系

2、效果积极，且能够更好地实现教学目标，展示了英语专业基础阶段实施内容依托教学的可行性。关键词：英语专业；基础阶段；内容依托教学课程体系中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1004—6038(2014)01—0047—071．引言这种课程设置理念以及教学的具体实施受根据2000年版高等学校外语专业教学指到以技能训练为导向的教学大纲的影响，即将语导委员会英语组编写的《高等学校英语专业教言能力大体分为几个方面进行训练，其目的首先学大纲》(以下简称《大纲》)的要求，英语技能是帮助学生学习具体的语言技能，其次是培养总课程占到了基础阶段总课时的92％以上

3、，这对体语言能力，在学习语言技能的同时附带掌握偶提高学生的语言技能和基本的交际能力会起到尔出现的其他知识信息(Far，2008)。一定作用，但是对学生知识面的扩展、人文素质虽然英语专业目前广泛实施的以技能训练的提高、相关专业知识的学习、认知能力的提高为导向的教学对学生的语言训练起到了积极的和创造性思维的培养却存在明显缺陷。推动作用，但是它却无法帮助学生获得《大纲》针对当前以技能训练为导向的课程体系在规定的“宽广的知识面、一定的相关专业知识、实践中遇到的问题，本项研究关注了内容依托较强的能力和较高的素质”。很多专业教师也教学理论指导下英语专业基础阶段

4、内容依托教发现：英语专业毕业生普遍存在知识面窄、思辨学的课程体系的教学实践效果，以期完善英语能力差，尤其是抽象思维能力偏低的问题(如黄专业基础阶段的课程体系，探索英语专业课程源深，1999；刘润清吴一安，2000；胡文仲孙有建设的新路。中，2006；蓝仁哲，2009)。那么如何有效实现《大纲》规定的既培养2．英语专业课程建设的相关研究及内容依语言技能又培养综合素质的总体目标?当今西托教学的课程体系方广泛实施的内容依托教学在知识面扩展和语2．1我国英语专业以技能训练为导向的课言能力提高方向的积极作用给予我们一定的启程建设理念及其存在的问题发(常俊跃，

5、2007)，它对当前的英语专业课程帮助学生获得良好的英语语言技能是我国建设也具有重要的启示意义。英语专业教育的重要目标。我国规定开设专门2．2内容依托教学及其研究现状的语言技能课程来训练学生的英语语言技能，内容依托教学最初起源于加拿大的沉浸式其目的是通过语言课程专f-]~Jll练语言技能以达双语教育，其英文是Content—basedInstruction，到掌握语言技能的目的。简称CBI，它是一种语言与内容有机融合的外基金项目：本文为2012年国家哲学社会科学项目“内容教学法理论指导下英语专业整体课程体系改革与实践研究”(项目编号：12BYY05

6、0)研究成果的一部分。作者简介：赵秀艳，副教授，硕士，研究方向：应用语言学，英语教学与教材；夏洋，副教授，硕士生导师，研究方向：应用语言学；常俊跃，教授，博士，硕士生导师，研究方向：应用语言学，英语教育英语专业基础阶段内窖依托教学课程体系改革的实践效果研究语教学模式，它把教学的重点从学习语言本身美国自然2l学期人文地理转移到通过学习学科知识来学习语言(Brinton美国21学期eta1．，1989；Krueger&Ryan，1993；Met，1991)。历史文化内容依托教学模式具有以学科知识为核心、使美国21学期社会文化用真实的语言材料、学习新信息

7、、课程设置必须英国自然22学期符合学生群体的特定需要等四个主要特征人文地理英国历史22学期(Leaver&Stryker，1989)。目前，内容依托教学文化主要有主题模式、保护模式、辅助模式等模式或英国社会22学期文化变体(Richards＆Rodgers，2001)。近年的研究澳新加23学期表明，该教学法得到了交际功能理论、图式理社会文化论、Krashen的第二语言习得理论、认知学习理跨文化交际23学期欧洲文化23学期论以及建构主义学习理论的支持(Brintonet中国文化24学期a1．，1989；Grabe＆Stoller，1997；Kaspe

8、r，2000；《圣经》24学期Richards＆Rodgers，2001)。与文化除了理论上的探讨，内容依托教学在国外已注