广州新版三年级上册Unit-1--Hello!教案

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1、Unit1Hello!第1课时Teachingcontents教学内容：Unit1HelloStorytime(period1)Teachingaims&learningobjectives教学目标:1．能认识主要的人物：MissLi,Mike。2.能听懂、会说、会读日常交际用语：Hi/Hello,...Goodmorning/Goodafternoon,...。3.能够熟练运用本科句型和周围的人打招呼。Focusofthelesson教学重点:新课标第一网1．能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,...Goodmor

2、ning/Goodafternoon,...。2.能认识主要的人物：MissLi,Mike。Predictedareaofdifficulty教学难点:能熟练运用句型和别人打招呼，并能初步了解招呼语之间的区别。Teachingpreparation教具准备：图片头饰句子卡片PPTTeachingprocedures教学过程：新

3、课

4、标

5、第

6、一

7、网Step1Warmup1.Listenandsingasong2.FreetalkT:Goodmorning,class.I’myourEnglishteache

8、r.YoucancallmeMissZhou.Doyouwantsaysomethingtome?S1:Goodmorning,MissZhou.T:Goodmorning,S1.(课前让学生把名字做成卡片放于桌上)CanyousayhellotoS2？S1：Hello，S2.S2：Hello，S1.引导者两名学生站到讲台给全班学生打个招呼：Hello，class.（渗透理解class的含义）Step2Presentation1.出示单词卡片:Hello，示范读，（强调hello中元音字母的发音以及重音，提高学生发音的准确度）a.

9、开火车读（readonebyone）T:CanyoureadHello?wWw.Xkb1.cOm如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。b.ReadfourbyfourT:Nowpleasereaditfourbyfour.T指着黑板一角的问题,Whatdidyoufind?小组讨论问候语的使用区别。Watchthecartoon,readafterit.Reviewthestory.Playagame:小组合作给动画配音。T：Youalldidagoodjob.Let’senjoyasong.《Goodmor

10、ning》2.Learnpicture4.T:Happytimegoesveryfast,morninggoesby,afternooniscoming.(出示一个两点半的闹钟)GuesswhatisMikedoingnow?(havingclass)T:Look,classisbeginning.Whatisshesaying?Pleasecatchthenewword.教学afternoonT：Canyoureadit?注意oo组合这里发音/u：/师生用这个句子进行对话练习。理解classPleaseguess,whatdoe

11、sclassmean?class（C）XKb1.ComA.ApictureofaboyB.apictureofagirlC.apictureofsomeboysandgirlsReadafterthetape.Actoutpcture4.Sayachant(带着动作说)Morningnorning,goodmorning.Afternoon,afternoon,goodafternoon.拓展evening教学Readafterthetape,Storytime.Readthetexttogether.Step4productio

12、n新课标第一网Funtime:1.playandsay.T:Nowlet’splayagame示范游戏，分组对话练习。2.Lookandsay用上所学内容，分组创设情境表演。Step5Assignment：1.ReadStorytimeafterthetape，andrecitethedialogues.2.Trytoknowtheotherstudentsinthestory.第2课时Teachingcontents教学内容：XkB1.comUnit1HelloCartoontime&Funtime(period2)Teachi

13、ngaims&learningobjectives教学目标:1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning./Goodafternoon.。2.学生能认识主要的卡通形象：Sam,Bobby3.学生能够在不