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《三年级英语上册unit9 is it a cat教案（广州新版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级英语上册Unit9Isitacat教案（广州新版）Unit9Isitaat?一、教学内容分析本单元主要学习12个玩具的单词和有关一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西，用所有格描述他人拥有的东西的句型。本时是dule 的第一时，虽然集中了该单元两个重点句型Isit…?es,itis/N,itisn’tIt’siain’sdg但琳琅满目的Ts陪伴着孩子的成长，对玩具的由衷喜爱能大大激发起学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语学习中，学生已接触过ts这个话题，对本节的单词at,rabbit,dg,bear,ball,ite有了
2、一定的知识存储，使本时的学习难度得以降低。二、教学对象分析三年级的学生学习兴趣较浓，但由于英语知识认知范围小，他们只能对所学的内容进行表演，要慢慢对他们养成一定的连贯说话能力。三、教学目标(一)语言知识目标１．“四会”掌握单词：t,at,rabit,dgbearball,ite2三会掌握单词及词组：iain’sdg3听说以下句型：Isita…?es,itisIt’s…/N,itisn’tIt’s…It’s…’s…(二)语言技能目标１．能准确使用所学表示玩具的单词。２．能熟练运用本句型提出问题及其正确回答。３．能理解和跟读。(三)情感态度目
3、标。１在学习过程中传授知识同时，注意培养学生德育方面的培养，养成良好的个人行为习惯。2通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。3帮助学生养成良好的英语学习习惯——乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。4在语言训练活动中，让学生体验英语学习的乐趣，乐于与同学分享交流。 教导学生养成爱护动物的良好习惯。（四）学习策略目标１．在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考。２．在玩具与玩具特性中建立意义联想。３．得体地运用所学语言进行表达与交流。四、教学策略１．运用多媒体创设情景，使学生在具体的语言环境中理解、运用语言。
4、２．采用全身反应法激发学生主动调用语言的学习行为，使语言交际活动贯穿教学活动的始终，从而提高学生的个人表述能力。３．注重过程评价，提高参与堂活动的积极性，促进学生能力的发展。五、教学重、难点。重点：灵活运用句型Isita…?及其回答。难点：1整体理解和运用es,itis/N,itisn’t2名词所有格六、教学媒体： 、图片及实物玩具。七、教学过程（一）aring-upSingthesngf“Thisisthea”（二）Revisin（前复习）1Gverthesentenepatternsfhistheb/girl?He’s/She’s…
5、2ReviethesentenepatternsfIshe/sheur…?es,he/sheis/N,he/sheisn’t（三）学习新知识1PresentthetitlefthishurduleTsUnit9Isitaat?2Presentthenerdsfatballrabbitinthesentenepatternfhat’sthis?It’sa…It’sat…PresentthenerdsntheblabardGetthepupilspandreadthenerdshilelearningrping3Learningthenerd
6、sfbearitedghilepresentingthesentenepatternfIsita…?N,itisn’tIt’sa…4PresentthesentenepatternfIsita…?es,itisIt’siain’sdgaththevidefthedialgGetthepupilsreadthedialgafterthetaperteaherGetthetrtreiteitutinpairs6Substitutinalpratiefthesentenepatternithpupil’stsIsita…?es,itisIt’s
7、…’s…7GetthepupilstpratiethesentenepatternfIsita…?N,itisn’tes,itishsesepairstpratiethesentenepatterninthelass8nslidatinexeriseP2ex12（四）巩固练习1SuuptheEnglishnledgethishur2Stressthegdbehavirthepupilsshulddtanials（五）Her家庭作业1读熟并抄写本单词2做《活动手册》3分小组分角色读
