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《2014年新版陕旅版小学六年英语上册第三单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、UNIT3CarefortheEarth第一课时教学目标一、能听、说、读、写词汇：pickflowers,cutdowntrees,maketheairdirty,wastewater,driveacar,careforthecarth.二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：Whynotgoinyourdad’scar？Weshouldn’tdrivethecartoday.BecausetodayisWorldCarFreeDay.It’stimetodosomethingforourearth.Weh
2、aveonlyoneearth.Weshouldcareforit.X
3、k
4、B
5、1.c
6、O
7、m教学重难点能灵活运用上述词汇。教学准备教学卡片、录音机、磁带。教学过程一、课程导入二、新授1、新课展示PartALet’slearn.①、学习短语pickflowers②、学习短语cutdowntrees.③、学习短语driveacar.wWw.xKb1.coM④、借助图片教授maketheairdirty,wastewater.①、通过图片引导学生认读词汇theearth.②、小结：元音+辅音+不发音的e结构，
8、元音字母都读字母本身的读音。1、巩固活动再次播放Let’slearn部分录音，让学生听音拼写词汇。一、巩固活动1、看图抢读2、句型转换：对不文明的行为说“不”。二、布置作业新
9、课
10、标
11、第
12、一
13、网第二课时教学目标一、能听懂、理解Let’stalk部分的对话内容。二、能借助should和shouldn’t表达应该做或不应该做的事情，并能灵活运用Whynot?句型提出建议。三、了解有关世界无车日的相关知识。四、通过对对话的学习，增强学生日常文明行为意识。教学重难点灵活运用Whynot…？句型。教学准备http:
14、//www.xkb1.com部分教学挂图、录音机、磁带、有关世界无车日的相关知识。教学过程一、课程导入二、新授1、新课展示PartALet’stalk①、出示本部分的教学挂图，引导学生观察图片。②、播放录音，提出第一个问题：HowwillSuNangotoschool?③、简介世界无车日。新课标第一网④、再次播放录音，进一步帮学生理解对话。2、听读练习播放Let’stalk部分的录音，让学生听录音跟读对话。一、巩固活动1、看关键词表演对话2、PartCLookandwrite.①、让学生观察理解图意，再阅
15、读句子，然后结合语境写出合适的短语完成句子。②、请几个同学分别给大家读一读自己写的句子，给予指导。二、作业布置第三课时教学目标新
16、课
17、标
18、第
19、一
20、网一、能读懂Let’slearnmore部分的短文，正确理解并能灵活运用carefor,ontheearth,dobadthingsto,toomany/much等短语。二、通过对短文的学习，培养学生的快速阅读能力。三、通过对短文的学习，增强学生的环保意识。教学重难点正确灵活运用短语。教学准备录音机、磁带。课件、地球仪。教学过程新
21、课
22、标
23、第
24、一
25、网一、课程导入
26、二、新授1、新课展示①、结合短文提出问题，然后播放录音，让学生带着问题听短文，了解短文大意。②、再次播放录音，检查学生的理解情况。2、阅读理解①、阅读短文第一、第二段，完成填空。②、讲解短语carefor,dobadthingsto.③、以组为单位讨论many,toomany,much,toomuch的用法，最后由教师进行汇总概况。1、巩固活动①、教师播放录音，学生集体跟读课文，教师注意纠正学生的发音问题。②、通过读短文，完成Readagainandtickorcross部分的练习。wWw.Xkb1.cO
27、m一、巩固练习1、PartBLook,group,writeandsay.2、PartBthinkanddraw.二、布置作业第四课时教学目标一、了解字母组合ee,ea在常见单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。二、能在教师的引导下，完成PartC部分的练习，并对本单元所学的词汇和功能句型进行全面的复习和检测。教学重难点运用读音规则拼读新单词。教学准备录音机、磁带。教学过程一、课程导入二、新授1、PartBReadthewords.①、播放Readthewords部分的录音，要求学生跟读，教师
28、注意纠正【i：】和【e】读音。②、归纳总结字母组合ee，ea在单词中的读音规律。③、试读Trytoreadmore部分新单词，感知字母组合ee，ea在单词中的发音。2、PartCListenandnumber①、播放录音，学生根据录音内容为图片排序。①、教师带领学生核对答案，并及时纠错。②、请部分学生跟着录音复述句子。1、PartCReadandanswer①、学生读短文，回答文后的问题，然后带领学生核对答案。wWw.Xkb1
