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时间:2019-05-10
《2014年新版陕旅版小学六年英语上册第二单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、UNIT2I’mhealthy第一课时教学目标一、能听、说、读、写有关日常活动的词汇:takeawalk,playping-pong,playtennis,goboating,goskating,goshopping.二、能灵活运用所学的词汇。三、学生和感知“go+动词-ing”在句子中的用法。教学重难点词汇的掌握。XkB1.com教学准备教学卡片,乒乓球,网球,录音机,磁带。教学过程一、课程导入二、新授1、新课展示PartALet’slearn,①、学习短语playping-pong和playtennis.②、学习短语
2、goboating.③、先借助shopping和skating,然后结合动作指导教授学生学习短语goshopping和goskating.新课标第一网④、播放Let’slearn部分的录音,要求学生跟读本部分的词汇。2、巩固活动逐一出示闪卡,学生由慢到快读本课所学的词汇。三、巩固练习1、你来表演我来猜。将学生分成两大组。教师先做一个动作,学生迅速说出该短语。说得又快有准确的组加一分。2、记忆大比拼先出示单词,让学生注意顺序,然后翻过来,说一个数字,学生根据顺序打出单词来。一、作业布置X
3、k
4、B
5、1.c
6、O
7、m第二课时教学
8、目标一、能理解Let’stalk部分对话的内容。二、复习运用一般疑问句Doyouoften…?就日常生活习惯进行问答;并能运用句型Howoftendoyou…?就活动频率进行问答。三、能听懂并熟读对话,语音语调准确。四、通过对对话的学习,培养学生的会话能力,激发其学习兴趣。教学重难点新-课-标-第-一-网句型的熟练掌握。教学准备部分单词卡片,教学挂图,录音机、磁带。教学过程一、课程导入二、新授1、新课展示PartALet’stalk.①、师生对话。教师在对话时可将语速放慢,并将每一句话多重读以引起学生的注意,使全班学生都
9、能理解。②、播放Let’stalk部分的录音,让学生初步理解对话,尝试回答问题。2、巩固活动教师可以通过齐读、角色扮演等方式让学生熟读对话。其间,要注意纠正学生的错误发音并对学生的表现及时作出评价。一、巩固练习1、对话表演。根据Let’stalk部分挂图,让学生看图复述对话。同桌之间进行对话练习。2、编演对话。学生先练习,然后选几个学生表演。3、PartBAskandanswer.学生两人一组从方框中选择短语做替换练习。二、作业布置X
10、k
11、B
12、1.c
13、O
14、m第三课时教学目标一、能听懂Let’slearnmore部分的内容
15、,并能根据文章内容回答问题。二、能灵活运用表示频率的短语,并能用第三人称进行表述。三、通过对短文的学习,培养学生的阅读能力。教学重难点灵活运用表示频率的短语。教学准备录音磁带、录音机,课件。教学过程一、课程导入二、新授1、新课展示PartBLet’slearnmore.Ppt展示问题,读短文后,找出下面问题的答案。学生在五分钟之内自主阅读课文,回答问题:Howaboutherstudy?Why?Shestudieswellbecausesheeatswell,sleepswellandplayswell.2、巩固活动:听
16、读练习可以通过请同学单独读问题、集体读、男女生读等不同的方法来引起学生注意。三、巩固练习1、PartCListenandcircle.播放录音,学生根据所听到的内容完成本部分练习。再次播放录音,让学生跟读,核对答案。1、接龙游戏PartBPlayagame.问题正确可为所在组获得一分,回答正确也可为所在组获得一分;可适当表扬最后得分较高的组。一、作业布置第四课时教学目标XkB1.com一、能听懂PartBReadandact部分的小故事并能进行角色扮演。二、能通过PartC其余部分的巩固练习,加深对本单元重点知识的理解。
17、三、通过本单元的学习,教育学生了解健康的重要性,促使逐步养成良好的生活习惯。教学重难点听懂小故事。教学准备录音机、磁带。词汇卡片。教学过程一、课程导入二、新授1、新课展示PartBReadandact.①、播放Readandact部分的录音,可连续播放两遍,帮助学生理解故事大意。新课标第一网②、再次播放录音,鼓励学生模仿其语音逐句跟读。③、参考本课中的故事,编演一个有关人类和动物谈论日常活动的情景。2、PartCReadandtick.让学生在班里找同学用以上句型进行采访并记录汇总所得信息。3、PartCLookandw
18、rite①、让学生观察图片,根据图意说出短语。②、参考所给的句子写出一个完整的句子。③、让学生分别说说各自写出的句子。一、巩固复习新课标第一网指导学生通过回答问题,并把问题的完整答案组织成几句话,作为基本的写话训练,题目HowIKeephealthy?可以给学生一些提示,如:Iwanttokeephealthy.Io
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