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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！教学要求1.通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。2.学会本课的生字、新词,了解电脑棋手是怎样下棋的。3.掌握默读课文的方法,提高阅读效率。重点难点1.学会本课的生字,了解电脑棋手是怎样下棋的。2.掌握默读课文的方法,提高阅读效率。教学课时两课时知识点详解☜电脑棋手?不久以前,我参观了一家青少年科技(jì)活动中心。 ①交代了时间、地点,突出了“科技”二字,表现了主题。[①你认为这个开头有什么特点?]平常我很喜欢下中国象棋,所以,当那儿的孩子们邀(yāo)请我和一位特殊❶的棋手——电脑对局(jú)时,我
2、很高兴地答应了。 ❶特殊:不同寻常;不同一般。 ②写出了“我”被邀请与电脑对局时的兴奋心情。破折号表示解释说明。[句导读:这句话交代了电脑棋手的出场,点明了题目。][②这句话写出了“我”怎样的心情?句中的破折号有什么作用?] 第一部分(第1自然段):写“我”去参观青少年科技活动中心时,应邀与一位特殊的棋手——电脑对局。 ③这句话总领全文,引发读者思考。?与电脑下棋,别有一番情趣。[③这句话与后文有什么关系?]开局前,得先通过操作键(jiàn)盘,与电脑进行一段对话: ④引起下文。[④冒号有什么作用?]?“您想请我下棋吗?” ⑤体现在电脑棋手与“我”下棋前说了“您
3、”“请”二字上。 ❷自知之明:指正确地认识到自己的优缺点的能力。 电脑棋手彬(bīn)彬有礼地问道。[⑤“彬彬有礼”体现在哪里?]?“是的。”我赶紧回答。?“您准备与哪一个级别的棋手下棋?”电脑又问。?“二段。”在棋艺(yì)上我有自知之明❷,对于高段位的棋手我是望尘莫(mò)及的。 ⑥可以自由选择跟自己水平差不多的棋手。 ❸谦让:谦虚地推让或退让。[⑥从这句话可以看出与电脑下棋有什么好处?]?“您选择(zé)先行还是后行?”电脑又客气地问。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！?“让我先行吧。”我毫不谦(
4、qiān)让❸地按下键。?完成了“人机对话”,再按下几个操作键钮,屏幕(píngmù)上便显示出一个完整的棋盘。[句导读:这句话体现了与电脑棋手下棋的又一个特别之处:棋盘也是在屏幕上显示的。]段导读:通过三次对话,说明了电脑棋手挺有意思,然后交代了作者的操作过程。 第二部分(第2~9自然段):交代了“我”在下棋之前与“电脑棋手”的三次对话,体现了与电脑下棋的乐趣。 ⑦重点句解析:“小心翼翼”说明了“我”与电脑下棋时的谨慎态度;“敏捷”则说明电脑的反应迅速。我先小心翼(yì)翼地与电脑棋手走了几步,它敏捷(mǐnjié)地应[yìng]对着。[⑦“小心翼翼”与“敏捷”分别
5、说明了什么?]有时,我违反了下棋规则,它还会“嘟(dū)——”地发出警告,提醒我予(yǔ)以纠(jiū)正。[句导读:交代电脑棋手对违规走棋的识别能力和反应,果然是“别有一番情趣”。] 段导读:这段话写出了“我”刚开始和电脑棋手下棋时还不太熟练,有时甚至违规,体现了“我”与电脑棋手下棋的乐趣。电脑棋手显然棋高一着[zhāo],我照着[zhe]常规棋谱(pǔ)走,没有多少回合便败下阵来。 ⑧是按常规棋谱走。 ⑨体现了“我”一边下棋,一边观察思考,为下文的反败为胜埋下伏笔。[⑧“我”失败的原因是什么?]这时,屏幕上会出现“请重[chóng]新开始”的字样,也就是委婉(wǎn
6、)地告诉我:“您输了。”段导读:这段话写“我”刚开始下棋时,按常规下棋总是失败。下了几局后,我发现电脑棋手对付(fù)常规棋路很有办法,而对一些突破常规的“怪棋”,往往无可奈何。[⑨这句话在行文中的作用是什么?]这是因为人们在编制电脑象棋的程序时,没有输(shū)入这样的“先例(lì)”,电脑就难以应付❹。 ❹应付:采取办法或措施对付(人或事)。[句导读:这句话揭示了电脑棋手不能应付“怪棋”的根本原因。] 这句话用了拟人的手法,说明电脑也有笨的一面。“犹豫不决”“洋相百出”显示了作者语言丰富、风趣的特点。因此,如果你走出些虚(xū)虚实实、真真假假的“怪棋”新课标第一网
7、系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！来,它便会犹豫不决,洋相百出。[这句话说明了什么?]当电脑棋手山穷水尽,认为败局无法挽(wǎn)回的时候,屏幕上便会出现一排(pái)醒目的文字:“您赢(yíng)了!”你看,电脑棋手还真有些绅(shēn)士风度呢! “我”取得胜利,电脑认输。作者为自己终于赢了电脑感到骄傲与快乐。[最后的结果是怎样的?] 第三部分(第10~12自然段):主要写了“我”是如何反败为胜的。1.学会本课的生字并能正确书写。2.积累词语。3.初读课
