《真理诞生于一百个问号之后》（人教）

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1、人民教育出版社六年级（下册）畅言教育《真理诞生于一百个问号之后》同步练习霍山县城西小学徐红卫◆基础知识达标一、看拼音，写词语。xǐzǎojīxièméiguilǐngyùjiànjiěxuánwōzhēnlǐnìshízhēn二、根据句意写词语。1、看得多了，不以为奇。（）用心用情服务教育人民教育出版社六年级（下册）畅言教育2、某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（）3、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（）4、追溯事物发生的根源。（）三、读一读，练一练。（）的现象（）的事情（）的实验（）的花朵（）的机遇（）的灵感（）地注意（）地走去四、带着问题读

2、书。1、课文围绕（）观点写的。2、课文分为三部分：第一部分（）；第二部分：（）；第三部分：（）。3、课文主要用（）论述了只要（），（），（），就能在现实生活中（）。4、课文一共写了（）、（）、（）三件事。五、根据课文内容理解句子。1、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（1）上文是课文哪句话的意思？_________________________________________________________

3、_____________________（2）这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？______________________________________________________________________________用心用情服务教育人民教育出版社六年级（下册）畅言教育2、善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。联系上下文说说“打破砂锅问到底”蕴含着什么意思？_________________________________________________________________________

4、_____3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要······就······”的句式说明了什么？_______________________________________________________________________________4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的条件作了怎样的说明？______________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、用合适的关联词语填空。1、（）我国是一个文明古国，（）永远值得引以为荣。2、（）在科学的道路上勇于攀登的人，（）能到达光辉的顶点。3、在载人航天技术的探索中，（）困难重重

6、，（）吓不倒航天人对事业的热爱，对科学的追求。七、仔细读读三个故事，填写表格。人物发现现象不断发问反复实验找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡宗朝逆时针方向旋转为什么？抓住问号不放反复试验研究漩涡的方向与地球自转有关用心用情服务教育人民教育出版社六年级（下册）畅言教育◆课后能力提升八、阅读短文，回答问题。爱因斯坦小时候　　爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。　　爱因斯坦五岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他开始对科学产生了兴趣。　　爱因斯坦上了小学，老师不太喜

7、欢他。有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师。老师从作业中拿出一个很不像样的板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。”同学们惊奇地看着爱因斯坦。只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳摆在桌子上，说：“老师，这是我第一次和第二次做的。交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但是比这两个强一些。”老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。1、文章的第1自然段与下面各段是什么关系？____________________________