真理诞生于一百个问号之后

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1、20、《真理诞生于一百个问号之后》教学设计柳海燕教学目标：1、认识、理解本课生字、新词。2、研读关于科学发现的故事，着重从“问号”、“真理”及“从问号到真理的过程”正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。3、领悟见微知著，独立思考，契而不舍，不断探索的科学精神。4、体会作者的写作特点，学习用具体事例说明观点的方法。教学重难点：研读文中三个事例，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。领悟到见微知著，独立思考，契而不舍，不断探索的科学精神。教学过程：课前板书课题一、名言导入师：昨天有一位朋友告诉我“如果你把一个快乐

2、和朋友分享，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁与朋友分享，你将被分掉一半忧愁。”今天老师把这句话送给大家。假如你把学到的知识与人分享，结果会怎样？会获得更多快乐，下面让我们一起分享知识树。做个辛勤的小园丁，把我们亲手培育的知识树与他人分享吧。（分享自主作业）1、形近字：澡（洗澡）躁（暴躁）燥械（机械）诫（告诫）玫（玫瑰）枚（一枚）师：温故知新，对比记忆是一种好的学习方法。2、词：见微知著司空见惯无独有偶锲而不舍见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。司空见惯：看得多了，不以为奇。无独有偶：某种少

3、见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。师：同学们对“司空见惯”的理解是就是习以为常，见怪不怪。有谁想过“第5页司空见惯”这个词语怎么来的？为什么叫“司空”“见惯”呢？师：我们对于熟悉的事物常常失去好奇心、探究欲，也就没有问号了！“司空”是古代的一个官职，专门掌管建设工程，相当于现在的建设部部长。相传唐代司空李绅请卸任的和州刺史、大诗人刘禹锡喝酒。酒席上叫歌妓劝酒，并歌舞助兴，极尽奢华。刘禹锡就写了一首诗：“高髻云环宫样妆，春风一曲杜韦娘。司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”这原是一首讽刺官员花天酒地奢侈生活的诗，后来就有了“司空见惯”这个

4、成语。明白了吧？3、音：旋转转动著：见微知著执著师：细心、严谨、具有科学家的潜质4、词语类型：无独有偶（喜新厌旧、先苦后甜、深入浅出、前俯后仰）二、形象导入，点明观点。1、老师在黑板上板书“？”，问：这是一个什么符号？2、师：把问号的上半部分拉直，就会变成什么符号（板书：？—！）3、师：由问号变成感叹号，这两个看似简单的符号变换，却被作家叶永烈用它形象地向我们阐述了一个观点，那就是“真理诞生于一百个问号之后”。4、看到题目同学们想到了哪些有价值的问题呢？评价：“学贵有疑”问题是学习，思考的结果，我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，

5、它非常灿烂，与其说是我在教你们，不如说是你们在考老师。三、精读第一个事例，感受精神。师：对于这样一个道理，一个观点，作者用了哪些事例来证明它的？请大家浏览课文，试试用自己的话简要地说一说。汇报交流：生１：谢皮罗教授发现水的漩涡旋转方向与地球自转有关。（师板书：水的漩涡）生２：英国化学家波义耳发现紫罗兰遇盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。（师板书：紫罗兰的变色）生３：奥地利医生由儿子睡觉眼珠转动，发现睡觉眼珠转动与做梦有关。（师板书：眼珠的转动）第5页师：同学们看这三个事例是多么有趣的生活现象啊！用具体事例来说明观点，是这篇文章一个显著

6、的特点。2、补充事例。师：科学史上，能从生活中的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。伽利略“两个铁球同时着地”的事例。鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。雷达、风车……师：这些科学家成功的事例再次告诉我们一个不变的事实，那就是——真理诞生于一百个问号之后。师：刚才有人问为什么一定要是“一百个”真理呢？99个不行吗？101个也不行吗？师：说得都有道理！“一百个”不是实指，而是指真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索的过程。接下来我们就通过学习第一个事例来把你心中的

7、问号拉直变为感叹号。3、学习第一个事例。师：下面请同学们自由地、轻声的读读课文第三自然段看看谢皮罗教授，从普通小事中，看出了什么问题？他又是如何解决的？最后找到了什么真理?反馈：⑴师：谢皮罗教授从洗澡这件小事中看出了什么问题？“每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？”指名再读句子。重点体会：每次、总是师:每一次都观察，每次观察到的情形都是一样的．谢皮罗教授从普通现象中看出了问题。（随机板书:看出问题）⑵师：接下来他又是如何解决这个问号的呢？生:谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究.第5页⑶师幻灯

8、出示这句话。师：现在你们发挥一下想象，谢皮罗是怎样进行反复的实验和研究的,谁说?体会“反复”师：他反复的实验研究是在干什么？生：研究问题(师随机板书)⑷师：反复的实验和研究之后他终于把“？”拉直变成“!”找到了真理。(随