真理诞生于真理一百个问号之后1

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1、小学语文第十二册《真理诞生于一百个问号之后》教案教师樊元罗第一课时共二课时课型精读课精讲课时间教材简析课文可分为三大部分。第一部分（第1段）开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部分（第2段至第6段）运用事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的教学目标教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。

2、　　　3、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。　　确定三点教学重点：三个故事在写法上和内容上的相同点。教学难点：体会文中含义深刻的句子。德育点：引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。教学准备课前准备　　　1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。　　　2．鼓励学生通过各种途径查阅相教学流程教师活动学生活动一、导入环节二、1、特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？　　2、你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如

3、：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。）　　3、教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。（板书课题）1、对这句话的理解？（学生自由发言。）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。2、练写词语。整体感知，自读课文，要注意读准字音、读通句子。　4、出示词语：　　诞生　纵观　漩

4、涡　敏锐　追根求源　见微知著　锲而不舍　　　　洗澡　花圃　推理　逆时针　司空见惯　无独有偶　打破砂锅问到底　5、再读课文，看课文讲了哪三个故事？分别是什么？说的很对！这三个故事是多么有趣的生活现象啊！现在再请同学们仔细读读三个故事，看看这三个故事的介绍和内容，有什么相同点？可以在课文中画一画。　　（学生边读书边思考）3、澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。　　4、化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。　　5、奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这

5、个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都5、表示在做梦。细读课文，找出规律。板书设计真理诞生于一百个问号之后“？”“！”教学反思开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。　　科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个“有科学准备的人”。《真理诞生于一百个问号之后》是义务教育课程教科书人教新课标版六年级下册第五单元的略读课文，科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结

6、论。