【教学设计】unit 4 lesson 2（人教）

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1、人民教育出版社一年级（下册）畅言教育Unit4FoodLesson2◆教材分析第四单元主要学习关于食物的单词noodles,vegetables,eggs,fish,chicken,rice。会说有关需求食物的功能句：I’mhungry.Iwant…。本单元是与学生生活实际紧密联系，学习食物有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。◆教学目标【知识目标】1、能够大声朗读新学单词；2、能够跟随录音读句子。【能力目标】1、能跟录音说唱本课歌谣；2、能够简单表述食物名称，讨论对事物的喜好，如：Doyoulike…?

2、Yes,Ido./No,Idon’t.；3、能够听懂、会说表述所需事物的功能句：I’mhungry.Iwant…【情感目标】用心用情服务教育人民教育出版社一年级（下册）畅言教育　能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。◆教学重难点◆【教学重点】能够听懂、会说表述所需事物的功能句：I’mhungry.Iwant…【教学难点】能够听懂、会说表述所需事物的功能句：I’mhungry.Iwant…◆课前准备◆PPT、教学视频、歌谣以及文具实物。◆教学过程step1.Warm-up(热身)教师运用单词卡片，复习上节课中的重点单词；学生通过

3、说唱歌谣，复习巩固有关食物的词汇。Ilikeanapplesweetsweet,Ilikeanappletoeateat;Ilikeabananasweetsweet,Ilikeabananatoeateat;Ilikeamelonsweetsweet,Ilikeamelontoeateat;Ilikeapearsweetsweet,Ilikeapeartoeateat;Ilikeapeachsweetsweet,Ilikeapeachtoeateat;Ilikeanorangesweetsweet,Ilikeanorang

4、etoeateatstep2.Lead-in(导入)教师出示挂图，引导学生观察图片。教师可以说：Look!Whoarethey?Whataretheydoing?Whatfoodcanwesee?step3.learnandpracticethenewwords.学习新单词：rice,vegetable,noodle,hungryStep4.Presentation(新知呈现)呈现对话内容，教师请学生看图听对话，感知大意；学生听录音跟读对话，强化语音和语调；教师和学生共同回答问题：WhatfooddoesBinbinwant

5、?学生再次听录音跟读对话，要求学生认真模仿出对话的语气。Step5.Drillandfollowit.用心用情服务教育人民教育出版社一年级（下册）畅言教育师生表演读对话，教师先扮演Binbin,然后与学生交换角色；学生两人结对表演读对话；师生示范：借助玩具或图片表演对话；学生两人结对，借助玩具或图片表演对话。Step6.HomeworkReadthewordsandsentences..◆教学反思略。用心用情服务教育