人教版《道德与法治》七年级上册教案-10.1+感受生命的意义

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1、全品中考网http://zk.canpoint.cn第十课绽放生命之花课标分析本课内容依据《课程标准》“成长中的我”中的“自尊自强”部分编排。其目的，旨在引领学生探索人生的真谛，完善生命，让生命更有价值、更有意义。让学生知道，尽管我们的人生道路各不相同，但每个人的生命都只有一次，而且很短暂，所以我们要抱有积极的生活态度，热爱生活；实现人生意义应该从日常生活的点滴做起；学会用积极的态度接纳自己、发展自己、完善自己。帮助学生体会生命的价值，感受生命的意义，活出生命的精彩。教材分析本课“绽放生命之花”是教材第四单元“生命的思考”的第三部分内容，也是本教材最后一课的内容。

2、主要包括“感受生命的意义”和“活出生命的精彩”两个框题。第一个框题“感受生命的意义”主要讲述了怎样的生命是有意义的；只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路；生命是独特的，生命的意义是具体的；生命的意义需要自己发现和创造等问题。第二个框题“活出生命的精彩”告诉我们：每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度，会影响生活的质量；生命是一个逐渐丰富的过程，我们要让生命充盈；人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同创造一个互信、友善、和谐的社会。学情分析通过前面“探问生命”和“守护生命

3、”两课内容的学习，学生虽对生命的知识有了一定的掌握和了解，但对于中学生来说，“怎样的生命才有意义”“如何活出生命的精彩”依然是十分陌生的问题。因此通过本课内容的学习，要使学生对有意义的生命有更加清晰的了解，在自己的生活经历中一点一点地建构自己，发现和创造生命的意义，活出生命的精彩。教学重难点1.感受生命的意义。2.活出生命的精彩。学法指导本课的教学，主要以学生在活动中参与、体验、感悟为主，通过学生自主学习、小组讨论等方式组织教学。教学过程中设计的活动，应给学生更多的展示自我的机会，通过鼓励学生积极参与，加强同学之间的交流与合作。全品教学网www.canpoint.

4、cn010-5747959257479593全品教学网邮箱：jiaoxue@canpoint.cn全品中考网http://zk.canpoint.cn教学教备为了有效地提高课堂教学效率，课前应要求学生搜集、整理好采访内容，并熟悉教材，教师则制作好多媒体课件。课时安排2课时第一课时感受生命的意义教学目标知识目标1.了解生命的意义，创造有意义、有价值的生命。2.懂得选择自己的人生道路，驾驭自己的生活。能力目标1.全面理解有意义的生命，提升自己驾驭生活的能力。2.培养学生自主学习和探究合作的能力。情感、态度与价值观目标1.引导学生用积极的情感、健康的心态发现和创造生命的

5、意义。2.引导学生在自己的生活经历中一点一点地建构自己，驾驭自己的生活。重难点突破重、难点：理解生命的意义。突破方法：有意义的生命这一内容，既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。为了有效突破这一知识点，教学重心必须放在“生命的追问”和“发现我的生命”这两个问题上。结合“探究与分享”和教材中正文内容，通过学生探究学习和合作交流等活动，使学生认识到，什么样的生命才是有意义的。教学中教师要充分利用学生已掌握的知识，加强学生之间的合作与交流，并进行适当的点拨，帮助学生一起归纳总结。探究新课堂一、导入设置，启动思维方法1:朗诵式导入。【设计意图】通过朗诵，提出问题，既能激

6、发学生的好奇心理和积极探求新知的欲望，又有利全品教学网www.canpoint.cn010-5747959257479593全品教学网邮箱：jiaoxue@canpoint.cn全品中考网http://zk.canpoint.cn于引出本节课的主题。教师:生命中有哪些值得珍惜，值得追求？我们的一生应该怎样度过？如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己苗壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。让我们享受生命，同时也让这个世界因为我们而更美好。-同学们，今天让我们一起走进第十课《绽放生命之花》。教师板书，揭示课题。方法2:问题式导入。

7、【设计意图】通过提出“人活着是为了什么”等问题，激起学生探寻的心理，以调动学生学习的主动性，活跃课堂氛围。过程：1.教师提出问题:人活着是为了什么？2.学生抢答：为了学习；为了养育后代;为了帮助他人;为了国家的繁荣、民族的振兴……教师归纳：同学们回答得很好，虽然我们的答案各不相同，但对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奧秘已经是一个令人满意的答案了。3.教师要求学生将课前搜集、整理好的采访内容进行交流，并选取其中的一两份作点评。4.提示课题，导人本课。二、自主探究，信息捜索【设计意图】旨在将学习的主动权交给学生，让学习的过完全成为学生的活动过程，让学生在

8、学习中掌握