新版人教版七年级道德与法治上册101 感受生命的意义 教案.doc

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1、感受生命的意义1教学廿标知识目标：1•懂得探索生命意义的重要性懂得牛命是独特的，牛命的意义是具体的，明晰自己牛命的意义能力目标：1•能够理解生命意义的内涵2.初步形成探索和创造生命意义的能力情感态度价值观目标：1•感受生命的丰富和美好，体会生命的价值2.愿意去探索和创造自己牛命的意义2学情分析处于青春年华的初中学生，风华止茂，对生活充满热情,洋溢着生命的活力。他们中一些人已经开始思考生命的意义，但是难以得到一个让自己满意的答案；也有一部分学生感到生活的意义渺茫，人的生命渺小脆弱，生活机械乏味，开始对生存的意义和牛命的价值产牛怀疑，不

2、同程度地表现出漠视自己和他人的牛命。教育应该是一项关爱牛命、提升生命质量的神圣事业。本课试图对牛命意义的思考和探寻，是初中生健康地成长，学会珍爱自己与他人的生命，树立积极正确的卅界观、人生观、价值观，提升生命质量。3重点难点教学重点:牛命意义的重要性教学难点:探索牛命的意义4教学过程活动1【导入】导入引用《爱情公寓》中吕子乔的“人生没有彩排,每天都是现场直播”这句话活动2【讲授】感受牛命1・展示三张图片，分别感受牛命的强韧、美丽、力量，让学牛补充生命很美好，而林文月在《三月曝书》中写道：“人，为什么要生呢？既然终究是会死去活动3【讲

3、授】追问生命1•用图片的方式展示《雷锋日记》中的四句话，让学生思考:你既然活着，你又是否为未来的人类的牛活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么？轮椅志愿者一一葛丽娟支援灾区的实例。小组讨论:有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的牛命才是值得的。活动4【讲授】探索生命1.分享自己的生命历程:在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情?这些经历对你的生命有怎样的意义？2.结合书114页的探究与分享，小组讨论：(1)在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？(2)这样的志愿活动对你会有怎样的

4、意义？活动5【活动】阅读齐读一首小诗;这节课你有哪些收获？