生物钟复习课导学案

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1、2012-2013学年度八年级汉语生本课堂导学案《生物钟》复习课导学案轮台县第一中学李晓红一、学习目标：知识和技能1．识记本课词语的读音、词义和写法。2．理解本课词语的含义，并能灵活运用。过程和方法1．学习自主、合作、探究的学习方式。2.培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。情感态度与价值观：培养学生体会现代科学技术的魅力，探索科学合理地安排自己的作息时间的方法，进一步提高生活和学习质量。二、学习重点：1．识记本课词语的读音、词义和写法。2.能理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。三、学

2、习难点：1.理解本课词语的含义，并能灵活运用。2．能理解课文，并能用汉语口述课文大意。四、学习过程㈠前置性作业1.复习本课生字、词语。（见课本147-148页和155页）2.复习本课课文。（见课本149-151页和153-155页）3.复习本课句型。（见课本148页）4.复习本课练习。（见课本151-153页和155-156页）㈡课前三分钟（准备关于生物钟的故事）㈢自学指导1.读词语，一个三遍。记住词语的形、音、意。2.看汉字写拼音。观念（）神经（）因素()失眠()衰老（）谜团（）误差（）以致（

3、）推测（）作息（）懒鬼（）修整（）旺盛（）着想（）3.会做课本151页第二题。4.迅速读课文，回忆课文内容，能简单地概述课文内容。学习这篇散文我们知道了本文是一篇说明文。生物钟是生物生命活动的内在和周期性。它影响甚至控制着生物的。所以我们应该安排自己的学习和生活。㈣课堂探究以小组为单位根据课文内容，解决下列问题。1.给下列形近字注音组词。经-轻迷-谜眠-眼衰-哀-衷-蓑欲-裕-浴推-堆-谁-准-淮-维-唯-惟测-侧-厕-厕因-困-囚-围-国2.造句以致误差推测相连作息失眠对比困着想3.会用148

4、页句型造句。4.完成课后151-153页和155-156页练习。㈤当堂检测Ⅰ根据课文内容，选择恰当的答案。1.关于人们睡眠不足的原因，文中未提到下面哪一项？（）22012-2013学年度八年级汉语生本课堂导学案A．社会发展了，需要学习的东西多了B.相当多的时间用于上网C.观念不对，睡眠多被认为是懒惰的人D.工作压力太大2.为什么说人的学习能力和睡眠有很大的关系？（）A.睡眠可以使大脑和其他器官得到最好的休息B.多睡眠就可以提高学习能力C.睡眠时也可以进行学习D.睡眠可以培养学习能力3.作为中学生

5、，每天正常的睡眠时间最好是（）A.10小时B.8小时C.8-10小时D.不足8小时4.为什么说人要有午睡的习惯？（）A.工作学习一个上午了应该休息B.中午是人最疲倦的时候C.睡眠可以提高下午和晚上的工作学习效果D.A和CⅡ根据课文内容回答问题。1.什么是生物钟？2.生物钟到底在哪里？3.如何遵守生物钟？4.为什么我们的睡眠时间减少了？5.我们应该怎样看待睡眠问题？㈥矫正达标通过这节课的学习，你学会了什么？（学习这篇散文我们知道了本文是一篇科普说明文。生物钟是生物生命活动的内在和周期性节律。它影响

6、甚至控制着生物的行为变化。所以我们应该科学合理地安排自己的学习和生活。）㈦布置作业1.复习词语，熟读课文。2.巩固复习的内容。㈧板书设计：根据课文内容回答问题。1.什么是生物钟？2.生物钟到底在哪里？3.如何遵守生物钟？4.为什么我们的睡眠时间减少了？5.我们应该怎样看待睡眠问题？㈨课后反思本课内容通俗易懂，学生在学的时候，可能会不注意词语的写法，所以我单独把词语罗列出来，可以帮助学生积累词语。课文内容较多，条理性强，所以我以填空、问答、板书的形式帮助学生快速理清课文内容。这些是我认为比较成功的

7、地方。不足之处：在上课过程中为了赶课，设计内容过多，不能面面俱到，详细讲解，部分学生注意力不够集中，后进生主动性欠缺，依赖性强。学生的潜力没能充分挖掘出来。今后努力的方向：上课、备课、更认真，要深钻教材。设计自学指导要更精辟，掌握题目的难易程度，照顾到全体学生，让每个学生上课都能找到事做，提高学生的兴趣和积极性。重要的是要保证课堂的高效性。2