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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！教学要求1.能够辨析和正确使用反义词。2.了解分号的作用并能正确运用。3.学着使用打比方、列数字等说明方法写作文。重点难点1.了解分号的作用并能正确运用。2.学着使用打比方、列数字等说明方法写作文。教学课时一课时1.能够辨析和正确使用反义词。2.了解分号的作用并能正确运用。3.学着使用打比方、列数字等说明方法写作文。词句幻灯片。一 温故知新1.词语辨析。(1)出示词语: 颓丧—快活 答应—拒绝 争先恐后—踌躇不前(2)这三组六个词语都出现在本单元的课文当中,看谁能用最快的速度把它们从课文中找出来。(3)读句
2、子,边读边思考每组词语之间是什么关系。反义词:意义相反的词语。(4)填写与加点词意思相反的词。 寂静的山村(热闹/喧闹)起来了。这里原来是一片荒凉的土地,现在成了(繁华)的大都市。(5)写出与下面词的意思相反的词。 普通—特殊/特别 浑浊—清澈 冷淡—热情详细—简略/简单 丑恶—美好 愚蠢—聪明(6)你还能举出几个反义词的例子吗?2.认识分号。(1)读读两个句子,说说分号的作用。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！第一句中有两个分句,都是写“他”(詹天佑)在设计线路时是怎样夜以继日地工作的,这两个
3、并列分句之间的停顿用分号表示。第二句是《秋天的怀念》中的句子,描写了“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常,用分号隔开的两个分句都是写“我”心情不好时的表现的。逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿,但是像这两个例句的情况——每个分句中已经使用了逗号,那么分句之间的停顿就要用分号表示了。(2)给下面的句子加上标点符号。 有时候,他小声地朗读着书上的文字;有时候,他拿起笔在书上圈圈画画。星期天,如果天气好,我们就去郊游;如果天气不好,我们就在家里学习计算机。(3)你能自己写出一个带有分号的句子吗?3.拓展与交流。(1)指名读宁宁、丫丫的阅读笔记,思考:他们是从哪
4、些角度写出自己的收获的?内容和中心,即了解到的自然科学知识和领悟到的科学精神。(2)你们还能从哪些方面谈自己的收获呢?懂得的道理、感悟到的思维方式、学习到的学习方法……(3)把自己的收获写下来。全班交流自己的收获。二 阅读平台1.围绕文后思考题,默读全文进行思考,将第一题的答案在文中画出来;将第二题的答案在空白处写出来。2.全班交流:特点一:灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射阳光。作用:削弱阳光强度,使之变柔和。特点二:容易反射光波短的光,吸收光波长的光。作用:使天空呈蔚蓝色。特点三:灰尘的吸湿性强。作用:使地面的万物不至于湿漉漉的;能调节气候,形成水的循环;保证
5、了地面上生物的生存;形成气象万千的自然景色。作者运用了打比方、列数字、作比较等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密切关系。3.这些说明方法也可以运用到我们自己的习作中去。三 口语交际1.在学习本组课文的过程中,我们不仅了解到了科学知识,而且领悟到了科学精神。其实生活中处处有科学,这次口语交际将要谈论的话题就是“生活与科学”。2.指读“活动建议”:你可以选择哪些内容和大家进行交流?运用科学获得成功违背科学受到挫折3.说出具体的事例:(1)事情的起因、经过、结果是怎样的?(2)在经历这件事情时,自己有什么发现、思考、尝试?4.自己在讲述和倾听时应注意什
6、么?5.自己练习说。6.在学习小组内交流,并进行评价。7.选出代表在班上发言,并进行评价。四 习作1.在学习和生活中,我们接触和使用过许多物品,如食品、文具、电器……这次习作,让我们用物品自我介绍的方法,以“ (某物品)的自述”为题,写一篇说明文。 2.出示习作指导: (1)要以第一人称来写;新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！(2)要用恰当的说明方法,把物品的样子、特点、性能等方面如实地写具体、写清楚;(3)要想一想如何发挥“自述”这种写法的特点,把文章写得生动活泼。3.学生开始习作。写完后
7、读给大家听听,看看谁写得既清楚又生动。(1)可采取生生互评、师生共评的形式。(2)可举行物品展示会:方便携带的物品以及物品简介。习作作者可做解说员。范文:空调的自述我是一台挂式空调,又矮又胖,身体比例跟我小主人的文具盒差不多,身穿白色带条纹的衬衣,还喜欢站在高处。我天生就爱把那既大又方的脑袋伸到屋外去,这可是我们空调家族共有的习惯。我的小主人非常喜欢我,并把我安放到了他的小房间。我们俩总是互相关心。在火热的夏季里,只要把我的脚通上电,再按按我的手指,我就会从自己体内排放出冷气或是冷风;在严寒的冬季里,我还会放出热气。小主人经常用干净的干毛巾为我擦去身上的灰尘。每当
8、我生病,小
