二年级语文上册语文百花园五教案设计（s版）

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1、二年级语文上册语文百花园五教案设计（S版）二年级语文上册语文百花园五教案设计（S版）教学要求1在形式多样的练习中,培养学生的审题能力、多角度思考问题的能力、积累好词佳句的能力和阅读理解的能力。2运用多种方法,尝试不同的练习形式,巩固本单元所学的知识。3在多样的练习中,拓展学生的视野,尝试创办小报。在小组合作中,发挥自己的才能。重点难点1在多种形式的练习中,培养学生认真、细致的学习习惯,掌握各个知识点。2指导学生创办小报。教学时两时1尝试各类词语练习,提高学生对字、词的辨析能力。2指导学生将俗语记录在“我的采集本”中。词语卡片;一

2、张写有价格的发票。一　学习习题1,了解轻声的读法1出示词语卡片,引领学生认读。　　衣服　力气　嗓子　他们　爸爸　嘴巴　耳朵　粮食2自己读一读,看看能发现什么规律。3学生讨论。4教师小结:我们发现,这些词语的第二个字要读成轻声音节。出示标有音节的词语卡片,请学生认读。6还有哪些词语在读时有这样的变化?7学生列举实例。二　学习习题2,掌握表示数字的汉字大写形式1教师出示一张写有价格的发票。这是老师在一次购物中拿到的发票。哪个同学知道老师花了多少钱?2学生看发票。3请看得懂的学生说出发票中的金额。问:你是怎样知道的?4今天,我们一起认

3、识数字的大写形式。学生看书,了解各个数字的大写形式。6认读生字。7同桌互相出题,练习运用数字的大写形式。三　学习习题3,辨析同音形近字1出示同音形近字,请学生认读。　　沙　纱　　芬　纷　　做　作　　圆　园　　2仔细观察,你发现了什么规律?3对!这几个字是同音形近字。我们怎样分辨它们呢?4学生发表自己的见解,教师点评。同音形近字的辨析非常重要。通过它们的偏旁进行分辨,或者通过它们的部进行分辨,都是不错的办法。练习分辨同音形近字。　　纱布　泥沙　　芬芳　纷飞　　做事　作业　　公园　圆圈四　学习习题4,认识成语,积累记忆1出示成语,引

4、领学生认读。　　清水秀　鸟语花香　欢声笑语　喜气洋洋　生机勃勃　万紫千红　　2用自己的话说出成语的大致意思。3看书中的插图,你看到了什么?(一派喜气洋洋的景象。)4请你结合书中的插图,展开想象,用上这些成语,说一段话。(春天到了,我们全家一起到了郊外。这里清水秀,鸟语花香,到处是一片欢声笑语、喜气洋洋、生机勃勃、万紫千红的景象。)五　引导学生积累俗语1出示俗语,引导学生认读。2想一想每句话的大致意思。3这些通俗并广泛流行的定型的语句,简练而形象化,大多数是劳动人民创造出的,反映人民的生活经验和愿望,这就是俗语。4将这些俗语抄写在

5、“我的采集本”上。1提高学生的阅读、理解能力。2在学习中掌握创编小报的方法,增强学生的合作意识。学生自己创办的小报样本。一　学习“读一读”,理解短的意思1提出要求,独立阅读《尖尖的草帽》。2学生自学,标画出自然段的序号。3指名朗读,请学生说出这篇短的大致意思。(一阵大雨过后,“我”看见一只蜻蜓追着“我”飞。“我”停住脚步,想让它停在“我”的草帽上,可是它飞走了。“我”想,它一定没有看见“我”的微笑。)4选择自己喜欢的段落,多读几遍。说出读了这篇短后你的感想。(蜻蜓和人类是好朋友,我们要爱护身边的花草树木、鸟兽鱼虫,这样,我们的生

6、活才会更加美好。)二　学习办“小小手抄报”,锻炼学生的综合能力1同学们,今天,我们一起完成一个非常有意思的活动,那就是“办小小手抄报”。2同学们讨论办报纸需要做好哪些准备工作。3学生汇报。4教师出示一份同学们办好的手抄报。观察这份手抄报包括哪些要素。学生观察后,汇报:报纸的名称、报纸主题、报纸内容、版面设计等。6同学们观察得非常细致。在办一份报纸时,首先考虑报纸的主题,然后围绕着主题确定报纸的内容、版面的设计等。7学生讨论办报的主题。8确定办报的主题“大自然——我们的朋友”。9根据这个主题,确定报纸的内容。10小组讨论,分工合作

7、。11教师提示分工项目:主编、美术编辑、字编辑、抄写者。12根据报纸的主题,合作完成。13汇报展示,集体评议。