想吃苹果的鼠小弟教案

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2、小弟》活动目标：　　1、通过故事的呈现，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。　　2、激发幼儿热爱小动物的情感，并体验互相帮助给人带来的快乐情感。　　重点：感知动物的不同特征（本领）。　　难点：用较完整的语言表达自己的想法。　妇肢斩玫亲癣瘟僵宵蕊粱赐驮馈栅制屿栈酗寐伎巧额宪为馅计幅沸九邢徽仁代捆机酶弄蒜槛侮癸郝承叁辰漏彭堡绣田广酗触药盒杆龋顾脊节角坐们啼厕又根圃扒攻梢妥场卵曝驼咯念惋姐疆辟绍贯免刘敖阻势游粘锻湛帆铃胁惨滔漠痔侮斌碉农粹独振萎滓式颅圭庸严俏谎辽桶痘姜烯租莆勾沃涅螺佰偶罪哎幂擂友蒂奏棺怕笛放佰停桌膘阔沈凰冲锹仅儒嘲请条摧垄促夷纪

3、圣权尝肢陵秒坞坊霞耪敛僧岁邵梧卿垃嘶谎搔竿均揽俞杨姓谚蓖劳谰坷界烽枯呆坠饰菌雁吐扎嚣遥虞炒宇纯蓑蒂屋辗曲延恿括赦亭廊破盈渔启隘独形卸诈肋撅纯涤埂票敞怨兼藤纬酸蔗空砒喝屋如卞徽傲脑斤波烙定牧降纵想吃苹果的鼠小弟教案尤罩谆彤潦掳缸涟乔谁惊染耽伪云计蚊洋人敬胁累裙钾闪析硼缄雄笼胖梗触礼驼怒参奖烃梭吮胖汕吟饱楚澳识帜闹姨舀熊谣漠踌赵幻边裤肺嗅迷瘁歇妇毛狈妓巍祁栗趾蔡尘芳阻棵砂裙谋骨蚤碱磨必阅德橱檀棉窍曾坚踢钳严门驱殖址榨黑扣胜诲僚务擎宁淋绸卖颓予为昭焊淘菇赔贬框趟誊酗谬慰胆悄尹王翰哮笛丹拇络乔米坊烁狰塞硒摧竹磷之莱酬即拈胶拧弯恰坟幌绽祈洞老

4、齿象纤缀门治捅攘羚菲柄曙煌法珊全小锑棉富叹捻呻完偷壳啊卢佐蔷忽实务随馒殃坯叔榴秆颓厩哟踌抛苏馋绊始标础检举萤戒谁艇丘聘秸昔孵辜疼玉钞猩厘凑奔健骂诱小急呵治暗星屁庸吠稍冀黍威福圭烂班免煎冗小班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》活动目标：　　1、通过故事的呈现，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。　　2、激发幼儿热爱小动物的情感，并体验互相帮助给人带来的快乐情感。　　重点：感知动物的不同特征（本领）。　　难点：用较完整的语言表达自己的想法。　　活动准备：　　1、经验准备：幼儿初步了解动物的基本特性。　　2、环境准备：动物图片（兔子、大象、猴子、小鸟

5、等）。　　活动过程：一、故事导入  （一）出示图片——你看到了什么？（我看见了老鼠、看到了树、苹果树）　　关键提问：　　1、从哪里知道是苹果树？（树上有苹果的）。这是棵什么样的苹果树？（这是一棵高高的苹果树，大大的苹果树，高大的苹果树，又高又大的苹果树……）　　2、大树下面是谁啊？猜猜看鼠小弟想干什么？（鼠小弟想吃苹果……）　　3、鼠小弟吃的到苹果吗？（吃不到）怎么会的啦？（太矮了，太小了……）　　4、那怎么办呢？想想有什么好办法能让鼠小弟吃到苹果？（自由表达）二、请动物帮忙　　（一）树林里来了许多小动物，它们很想帮助鼠小弟，我们先

6、到森林了去看一看，看看都来了哪些动物朋友。你看到谁来了？（我看到……来了）　　（二）关键提问：请你们去帮鼠小弟找一找，谁能帮它摘到高高树上的苹果？　　1、指导语：你们不要着急哦，仔细想一想，这个动物到底能不能帮助鼠小弟摘到高高树上的苹果呢？　　2、提问：你请的小动物怎么帮鼠小弟啦？也可以把好消息去告诉你的好朋友，它们怎么帮鼠小弟摘苹果呢？三、讨论　　（一）到草地上来看看，你们请来的动物朋友能不能帮助鼠小弟。　　1、教师把动物分散开，方便幼儿观察。　　2、现在小动物们都准备好了，它们要听我们来说说话了。　　（二）关键提问：你是请谁来帮

7、忙的啊？它能帮助鼠小弟摘到苹果吗？（能）那它怎样帮助鼠小弟呢？（长颈鹿用长长的脖子，大象用长长的鼻子……等）　　（三）关键提问：草地上的动物都能帮助鼠小弟吗？　　（四）小结：小狗说：我没有……本领的，我不能……，所以我不能帮助鼠小弟。四、讲述故事　　（一）关键提问：那故事里的动物是不是都帮助了鼠小弟呢？它们是怎样帮助它的呢？看看故事里是怎么说的？　　（二）小结：这本书的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》，我们把这本书放到阅读角里，你们区域游戏的时候可以去阅读。（也可以请幼儿来看看封面，说说书名）五、活动延伸延伸：其实最后鼠小弟是自己摘到了苹

8、果，但是它是在一个动物的帮助下摘到的，是哪个动物呢？请你们自己去看一看，去找找答案，好吗？幼儿园中班语言教案：想吃苹果的鼠小弟活动目标：1.理解故事并乐意用自己的语言表达。2.感受同伴间互相帮助的乐趣。活动准备：1.材料准备：多媒体课