【教学设计】《探究串、并联电路中的电压》（沪粤）

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1、上海科学技术出版社九年级（上册）畅言教育《探究串、并联电路中的电压》◆教学目标知识与技能（1）探究串联、并联电路中电压的规律。（2）练习连接电路和使用电压表的技能。（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。过程与方法（1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。情感态度与价值观目标（1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。（2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。（3）培养学生爱科学、用科学的意识。◆教学重难点教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律教学

2、难点：指导学生设计实验，分析实验数据并归纳出结论用心用情服务教育上海科学技术出版社九年级（上册）畅言教育◆课前准备小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，开关◆教学过程一、创设情景，引入新课请同学们观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况会不一样？据学生的回答，老师引出本节实验要探究的问题：串、并联电路电压会有什么关系？二、课堂探究案1.猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的电压是灯两端的电压、AC间

3、的电压是两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。观察电路图2猜想AB间的电压是的电压，CD间的电压是的电压，EF间的电压是的电压。猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。2.实验过程：串联电路电压规律(1)设计实验：画出实验电路图，将图3器材按照电路图连接起来。(2)组织实验（以小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据）(3)记录实验数据，分析实验数据。次数AB间的电压U1BC间的电压U2AC间的电压U3用心用情服务教育上海科学技术出版社九年级（上册）畅言教育第一次实验第二次实验分析论证实验结

4、论结论：。3.实验过程：并联电路的电压规律(1)设计实验：画出实验电路图，将图4器材按照电路图连接起来。(2)组织实验（以小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据）(3)记录实验数据，分析实验数据。次数ＣＤ间的电压U1ＥＦ间的电压U2ＡＢ电压U第一次测量第二次测量(4)分析论证实验结论结论：。4.课堂小结串联电路中的电压规律并联电路中的电压规律三、经典例题例1：仔细观察下面电路图，若开关S由断开到闭合，电压表的示数变化情况为（）A.不变B.增大C.减小D.无法确定例2：如图所示电路，将开关闭合后，电压表V1和V2的示数分别为10V和4V

5、，则此时L2两端的电压为()用心用情服务教育上海科学技术出版社九年级（上册）畅言教育A．4VB．6VC．10VD．14V例3：如图所示的电路中，电压表的读数是18V，电压表的读数是6V，那么电压表的示数应该是多少？例4：如图所示，电压表所测的是（）A.电源电压B.灯L1两端的电压C.灯L2两端的电压D.灯L1与L2两端的电压例5、(中考·广州)如图所示电路，开关闭合，灯均发光，则()A．V示数等于V1示数B．V1示数大于V2示数C．A示数大于A1示数D．A2示数大于A1示数用心用情服务教育上海科学技术出版社九年级（上册）畅言教育.四、布置作业：

6、掌握串联电路与并联电路特点，完成同步练习。◆教学反思略。用心用情服务教育