探究串、并联电路中的电压（粤沪版）

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1、探究串、并联电路中的电压（粤沪版）！课题6.2探究串、并联电路中电压的规律授课时间年　　月　　日星期教学目标1.知道电压的作用；确认电源是提供电压的装置。记住干电池、蓄电池、家庭电路的电压值．2.知道电压的单位及各单位之间的换算关系．3.探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能教学重点探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能教学难点探究串、并联电路中电压的规律教法探究法、小组交流讨学法小组合作自主探究教学活动师生活动个案补充一、知识铺垫：画出由两个灯泡组成的串、并

2、联电路的电路图。二、引入课题：1、在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？2、在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？三、进行新课：1、探究：串联电路中的电压关系（1）、学生猜想：　Ua=Ub=U总　　Ua＋Ub=U总…………（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在表格中（5）、分析实验结果，寻求规律：　　教师总结：串联电路中的总电压等于各

3、部分电路的电压之和。即U总＝U1＋U2＋……（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？　　（串联电路的电压分配规律）同江市第三中学物理教学设计教学活动师生活动个案补充2、探究：并联电路中的电压关系（1）、学生猜想：　U=U1＋U2　　　　　　　　　U>U1>U2　　　　　　　　　…………（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在表格中（5）、分析实验结果，寻求规律：　教师总结：在并联电路中

4、，各支路两端的电压相等　　　　　　即U1=U2=U3=……（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？3、串联分压、并联分流两规律在实际中的应用：例：节日小彩灯是串联在家庭电路中的，已知每个小彩灯的额定电压是6伏，则每串小彩灯有多少个？家庭电路中每个家电两端的电压是多少？实验问题：1．图6—11是某同学做实验时的电路图，闭合开关后，发现　L１、L２均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能出现的故障是:　解析：两灯都不发光，电流表无示数，说明某处有断路．假若在电源正极到a点之间，或电源负极到b点之

5、间，或电流表被烧坏，有一处断路，那么电压表的示数绝不会接近电源电压，而应该等于零．所以选项A、C、D都是不正确．实际上，当a、L2、b之间有断路，电路就变成了L１、A、V的串联，电源电压只有几伏，电压表的电阻很大，电路中电流很小，这时电流表示数几乎为零，L１两端电压也几乎为零，所以电压表示数接近电源电压了．方法指导：用电压表逐段测量电压，是检查电路故障常用的方法，本题只是其中一例．解答这类问题时应注意：由于电流表内阻较小，电流表只有串联在被测电路中才能测量电路的电流；电压表内阻很大，电压表只有并联在被测

6、电路两端才能测量电压．在电路中，如果电流表指针几乎不动，而电压表有明显偏转，故障的原因就在于与电压表并连的那段电路中一定发生了断路．课堂检测1:某同学做“用电压表测电压”实验时，发现指针偏转如图所示,出现该现象的原因是：（　）A.量程选小了　　　　　　　B.正负接线柱接反了　　C.电压表串联在电路中　　　D.以上情况都有可能4、有一种节日小彩灯，正常工作电压为1.5伏，超过1.5伏就会损坏，如果用家庭电路供电,下列说法正确的是：A.可以把147个彩灯并联后接在家庭电路上　B.可以把147个彩灯串联后接在

7、家庭电路上C.可以把146个彩灯串联后接在家庭电路上　　D.可以把146个彩灯并联后接在家庭电路3、图1所示的电路中，电压表V1、V2和V3分别测量的是______、______和______两端的电压；如果电压表V1、V2的示数分别为6V和4V，那么电压表V3的示数为_____V。4、一位同学在用电压表测量两灯泡串联电路的电压时，开关闭合后两灯都不发光，电压表的指针正常偏转，已知电路中各元件均无损坏，则灯不发光的原因可能是（　）A.灯泡灯丝断了　　　B.开关没有闭合　C.电压表串联在电路中了D.以上三

8、种情况都有可能5.如上左图所示，当开关闭合时，发现电压表读数为零，灯L1不亮，灯L2亮，下列几种故障中，可能是（　）A.L1灯丝断了B.L1灯座短路　C.L2灯座短路　D.L2灯丝断了6.如上右图所示的电路，当开关S闭合后灯不亮，电流表无示数，而用电压表测a