2017年五年级下册英语期末复习计划

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！五年级下册英语期末复习计划转眼又到了学期末，五年级下册英语教材让我感到比较困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。现在整个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下复习计划：一、学生情况分析五年级四个班共有学生159人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，比较

2、懒散，作业完成质量差，背诵和默写效果差，句子不能完整写出。对于这些同学只能是从最基本的单词，句子着手。二、复习重点X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m1．能听、说、认读单词表部分的三会单词，文章中的重点句型，根据每个单元的主题：学校设施、服装、学校以及社会规则、身体状况、体育运动以及涉及到的现在进行时的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般现在时和现在进行时。2．能听、说、读、写单词表部分的黑体单词。3．以下是要掌握的四会重点句型：Unit1:Welcometoourschool.Weofte

8、nborrowbooksfromthelibrary.HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavethree.Howmanysciencelessonsdoyouhaveinaweek?Wehaveonesciencelessoninthesciencelab.Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?Wehavetwo.Unit2:CanIhelpyou?Yes,Iwantatoytrain.Howmuchisit?It`sfifty-six

9、yuan.WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.Howmucharetheseshortpants?They`resixty-fiveyuan.Wouldyoushowmethatpairofshortpants?Unit3:Listentotheteachercarefully.Don`tbelateforclass/school.Youshouldgotobedearly.Youshouldn`treadinbed.Youmustwaitforthegreenlight.Yo

10、umustn`tcrossthestreetwhenthelightisred.Unit4:I`milltoday.Ihaveabadcold.Don`tworryaboutyourlessons.I`llhelpyouwithyourEnglish.What`swrongwithyou?Ihavea新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！headache.CanIgotoschooltomorrow?Youshouldtakeagoodrest.Here`

11、saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday/.Ifeelmuchbetter.Unit5:I`mcleaningtheroom.Dadiswritinganemail.Mumiswashingtheclothes.Whatareyoudoing?Iam/Weare….Whatisit/he/shedoing?It/She/Heis….Unit6:Arethey/youdoing…now?Yes,they/weare.No,they/wearen’t.Isit/she/hedo

12、ing…now?Yes,it/she/heis.No,it/she/heisn’t.We`rewatchingthegames.Theboysareplayingfootball/volleyball/basketball.Whataretheydoing?They`redoing…三、教学方法建议1．目的性：帮助学生发展语言技能、培养运用语言能力，不只是为了考试。2．全体学生：复习教学活动设计应该面向各个层次的学生的学习，使得好的学生在巩固知识的同时，运用语言的能力更好得到发展；一般的学生能有效加深理解所学内容，系

13、统巩固所学知识；弱的学生也在帮助下使所学知识得到巩固和加强，从而消除对英语学习的畏惧心理障碍。3.组织复习材料：根据复习内容和复习目标，精心选择和设计复习材料，帮助学生对所学的内容加深理解并从中得出一些规律，从而使学生对知识的系统性有更深的认识，实际运用能力也得到相应的发展。4.趣味性：根据学生年龄特点，活动设计要突出趣味性、多样性，避免单调机