人教版英语五年级下册期末复习计划

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1、人教版英语五年级下册期末复习计划　　一、 复习时间 至　　二、 复习目标　　1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展　　2．、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。　　3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。　　三、复习内容　　1、课文　　（1） 学生能够正确拼写let’s learn课后单词　　（2） 学生能够正确、流利地认读let’人教版英语五年级下册期末复习计划　　一、 复

2、习时间 至　　二、 复习目标　　1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展　　2．、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。　　3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。　　三、复习内容　　1、课文　　（1） 学生能够正确拼写let’s learn课后单词　　（2） 学生能够正确、流利地认读let’人教版英语五年级下册期末复习计划　　一、 复习时间 至　　二、 复习目标　　1．通过有效

3、的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展　　2．、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。　　3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。　　三、复习内容　　1、课文　　（1） 学生能够正确拼写let’s learn课后单词　　（2） 学生能够正确、流利地认读let’人教版英语五年级下册期末复习计划　　一、 复习时间 至　　二、 复习目标　　1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自

4、主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展　　2．、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。　　3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。　　三、复习内容　　1、课文　　（1） 学生能够正确拼写let’s learn课后单词　　（2） 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文　　（3） Read and Write　中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)　　学生能够独立完成此部分相应练习。　　2、学生能够认读所学字母组合及

5、辅音字母在单词中的发音　　例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……　　3、指导学生阅读短文　　4 根据题型进行专项复习　　四、班级情况分析　　五年级三个班目前有学生142人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，比较懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。　　五、复习策略　　1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生

6、在鼓励和欣赏中获得新的成长。　　2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。　　3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练　　4、结合节日，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。　　六、课时安排　　9个课时，进行单元串讲和专项练习与讲评。　　七、复习具体措施　　1、单词，词组的复习　　A按词性归类复习单词　　B按所含元音及字母组合归类复习

7、单词。　　C 按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读 、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。　　2．句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。　　1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。　　（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。　　（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。　　八、复习时注意事项：　　1、

8、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合