09城区实验设计专题分析

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1、09城区模拟实验设计专题分析1．（09东城一摸）为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行以下实验：第一步：各取1个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小不同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；第二步：定期统计两个容器中的原生动物种群数量，记录在表格中。（1）上述实验步骤中有两处不妥之处，请分别指出：①　　　　　　　；②　　　　　　　（2）若记录结果如下表：（单位：个）个数天数种类246810121416A1560808180828180B12355

2、06061626062请分析回答下列问题：①原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为　　　　　　　。②由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于　　　型增长。③如果将A、B放在同一个容器中混合培养，能够在生存中占优势的是A，判断的理由是　　　　　　　。但当它达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要　　　　　　　（填“多”或“少”）。2．（09西城一摸）由于血液中缓冲物质的存在，正常人血液pH维持在7.35～7.45之间。⑴当机体剧烈运动时，肌细胞会产生大量的　　　　　　　　　　　进

3、入血液，通过下图所示的调控过程使血液pH基本稳定，其中②、④分别是指　　　　　　　　　　　　　　　　系统，CO2刺激　　　　　　　属于　　　　　　　　　调节。⑵为证明生物材料和缓冲液一样，具有维持pH稳定的作用，请利用下列材料和用具，完成实验设计。材料和用具：试管若干、量筒、pH计（可测定溶液pH），自来水，0.1mol/LHCl、0.1mol/LNaOH、肝脏匀浆、马铃薯匀浆、缓冲液实验步骤①利用自来水、0.1mol/LHCl、0.1mol/LNaOH和pH计，分别配置不同pH的酸和碱溶液。②将试管分为四组，

4、在每组试管中分别加入不同的物质，测定并记录pH。请把加入的物质填写在下表中。编号加入物质（mL）pH滴加不同pH的酸碱溶液试管1pH=2试管2pH=4试管3pH=6试管4pH=8试管5pH=10试管6pH=12试管7pH=14一二三四③之后，在每组试管中分别加入　　　　　　　　，测定并记录pH。④如果实验结果是：　　　　　　　　　　　，说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。3.（09朝阳一模）某生物小组经过大量观察发现鼠妇（潮虫）喜欢生活在潮湿阴暗的环境中，为探究鼠妇是否也喜欢生活在光亮的环境中

5、，他们提出假设并设计了如下的实验：⑴针对鼠妇是否也喜欢生活在光亮的环境中，生物小组的同学提出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。实验预期：　。⑶实验方法步骤：①取一个黑色纸盒，在黑色纸盒中铺厚度、湿度均适宜的土壤。②取同种生长状态、活动能力基本相同的鼠妇10只，置于黑色纸盒中（如图1所示）。③将黑纸盒用黑纸板完全盖住，使鼠妇在黑纸盒中均匀分布（如图2所示）。实验开始时，将黑纸板盖住黑纸盒的一半，另一半用透明的玻璃板盖住（如图3所示），一分钟后立即观察、记录鼠妇在纸盒中的分布情况。④重复上述实验步骤③5次。请在下列

6、空白处设计一个记录实验数据的表格。⑤收集全班同学的数据，用于统计实验结果⑷实验结果：鼠妇在黑纸板下分布的数量多于在玻璃板下的数量。⑸实验结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。⑹讨论：①实验中为何取10只鼠妇而不取1只　　　　　　　　　　　　　。②实验中操纵的变量是　　　　　　　　　　，要控制的无关变量是　　　　　　　　　　　　　　（写出2个），对照组是　　　　　　　　　　　　　　　　　。③收集全班的数据用于实验结果统计，符合　　原则。④鼠妇的这种行为，属于先天性行为中的　　　　，与　　　　调节作用有着直接的联系。4

7、.（09丰台一摸）请用给出的材料用具设计实验，并回答问题：I、高温能使唾液淀粉酶失活，那么，高温能否使甲状腺激素失活呢？实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲——普通饲料；饲料乙----含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙——含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。实验目的：实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。实验步骤：(1)取三只玻璃缸，编号1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水。(2)将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同

8、且适宜条件下培养。(3)(4)预期实验结果：II、若已知高温能使甲状腺激素失活，材料用具同上，回答有关问题：实验目的：实验步骤是否与上述实验相同实验结果：5.（09顺义二模）某科研小组欲通过以下实验验证大豆粉中添加脱脂奶粉能提高大豆的蛋白质利用率。蛋白质利用率＝动物体重增加克数/摄入的蛋白质克数实验材料：刚断奶的健康雄性大鼠10只，3%大豆粉饮料，3%脱脂奶粉强化大豆粉饮料（其蛋白质总