浅谈高中学区的住校生管理

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1、浅谈石河子高中学区的住校生管理一、高中学区建立的背景及管服中心公寓概况2006年师市党委、人民政府在均衡教育发展，改善办学条件，扩大资源利用效率，提升地区整体教育教学水平的大思路下，决定建设石河子高中学区。07年9月市一中、市二中、市五中、高级中学完成整合入驻学区，同期成立高中学区管理服务中心（以下简称管服中心），至此一种新的管理模式在学区开始运行。学校专心抓教育教学，管服中心做好学生辅助管理和后勤保障工作这种分工构架成为学区的一大管理特色。高中学区占地面积500亩，总建筑面积17万多平方米，年招生能力72个教学

2、班，总规模216个教学班，学生10800人；学区内体育运动场馆、图书馆、科技馆等实行资源共享，生活设施按50%在校生规模设计。在学区建设及运行中，兵团师市各级领导多次到高中学区实地调研和考察，学区的体育馆、图书馆、科技楼和400米的运动场正在建设之中，可以说高中学区建设所走的的每一步都倾注了师市各级领导的大量心血。正因为有了他们的关心才使高中学区成为石河子教育史上最耀眼、最绚丽的华彩乐章。17学生公寓的管理工作随着社会的不断发展，教育改革的不断深入，在整个学校管理工作中越来越凸显其重要性。学校要想再上一个台阶，除

3、了在教育教学上继续不断地改革深化有所突破外，学生公寓的管理成为学校再上一个台阶的另一个突破口，是综合素质教育的另一个重要的组成部分和诠释。学生公寓已不仅仅是为学生提供的一个后勤保障部门，也是一个对学生进行教育的阵地，它应该是教室外的另一所教室，是一所生活教室是一所活生生的人生教育课堂。管服中心现有学生公寓楼4栋，可同时入住4080名学生。为加强对住校生的教育和管理，管服中心成立了公寓管理科通过不断实践和完善，管服中心最终确定了特有的公寓管理模式。学生公寓以“管理育人、服务育人、环境育人”为宗旨，将“协助学校进一步

4、提高德育管理水平，提升学生的道德素养，为学生全面发展，形成良好的人格品质奠定基础”作为学生公寓的管理目标。石河子高中学区管理服务中心学生公寓工作的特点是：平凡而责任重大，繁琐而不可或缺。作为公寓老师，所做的工作再平凡不过了，早晨督促学生按时起床，晚上督促学生睡觉，白天进行卫生内务检查，晚上学生休息时进行纪律要求，学生有了头疼脑热老师要象对自己的孩子一样带他们看病打针……学生公寓在注意管理育人的同时也注重服务育人，员工既是管理者，又是服务者。石河子高中学区管理服务中心对各管理机构和人员提出了严格要求，要求他们工作一

5、切为学生着想，为学生学习、生活着想。公寓的管理者主要为学生做好以下五方面的工作：17（1）思想品德和心理健康的疏导：如学生生活能力达标计划的实施，学生日常生活习惯、能力的培养，学生日常行为的指导与教育，学生思想、情感交流与咨询等。（2）日常生活的引导：如检查学生的起居，敦促学生及时换洗衣服、床单，提醒学生冲凉注意安全，不要喝生水等。晚自习的组织清查，夜间对宿舍的巡视检查等。（3）内务整理的督导：按照石河子高中学区管理服务中心制定的宿舍内务整理标准，每天认真督导检查，发现问题及时整改，保证宿舍内务工作随时能够接受各

6、方面的检查。（4）学生活动的组织：如住校生首届书画比赛，共收到学生作品138幅，二中高三11班的陈亚亚的硬笔书法、二中高二12班玛迪娜油画获得了一等奖。在住校生中开展了“静化、净化”比赛，那些男孩子被子都叠得方方正正，暖瓶、牙缸、牙刷摆成一条线，房间里整洁明亮。他们的父母见了简直不相信这是孩子自己做的。住校生篮球比赛、拔河比赛等，“元旦联欢会”、“海上生明月，天涯共此时---中秋联欢会”等等都使公寓住校生们尽享公寓大家庭的的温暖，同时也为公寓住校生们搭建了展示自我的平台。从自我教育抓起，培养学生的自理能力。还有每

7、周卫生大扫除、楼层长会议、宿舍长会议、勤工俭学学生会议等（5）卫生保健的指导：如饮食、饮水卫生管理，宿舍每周一周二下午利用紫外线灯消毒、通风，被褥晾晒，对伤病学生看护等。17教育的目的是为了不教育，要变学生为单纯的受教育者为自我教育者，就必须要让学生参与公寓管理和建设，为学生搭建好自我教育的平台。二、准确定位，凸显特色。育人是公寓管理工作永恒的主题管服中心将育人作为学生公寓管理工作的永恒主题。众所周知，教育是由“教”和“育”组成，遗憾的是，许多人更关注的是“教”而不是“育”，我们常说播种一种观念，收获一种行为，播

8、种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种人生。教育的目的是为了不教育，要变学生为单纯的受教育者为自我教育者，就必须要让学生参与公寓管理和建设，为学生搭建好自我教育的平台。学生公寓的辅导老师岗位职责中明确指出，公寓辅导老师应做好楼层长、宿舍长的选拔、培养工作。在公寓老师的指导下和培养下，学生走上管理的前台，成为管理的主角，学生的主人翁意识