七下unit9三课时

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1、Unit6IamwatchingTV.语法课SectionA(GF-3c)Teachinggoals:一、功能Functions:1）学生能够练习运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确地描述人物的外貌特征。2）能掌握以下重点句型：①—Whatdoeshelooklike?—He’sofmediumheight,andhehasshorthair.②—Dotheyhavelongorshorthair?③—IsPetershortortall?Heisshort.④—Whatdoesshelooklike?—Sheisheavyand

2、hasshorthair.3）掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。二、学习策略strategies:借助多媒体，使用自学、合作、任务等多种方式引领学生学习，通过不同形式的练习来运用现在进行时态，体现其主体地位。三、文化知识culture:培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。四、情感体验通过描述同学、自己、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中

3、学会尊重和理解别人（设计意图：概括学习内容，明确教学目标，做到心中有数。）TeachingandlearningstepsStep1.Previewandtesting预习检测PleasetranslatethesesentencesintoEnglish.①他长得什么样？_____________________8②他真的很高。__________________③她长得什么样？___________________④她留着长直发。____________________⑤他们长的什么样？___________________⑥他

4、们中等体型。___________________⑦他个子高还是矮？__________________________(设计意图：设置前置性预习任务，为可以学生下一步的学习过程中做到心中有数，同时通过检测学生的预习情况，教师可以针对性的调整自己的教学思路)Step2.Warmingupandleadingin热身导入T:IhaveanAmericanfriend.HernameisSally.Hereisthephotoofher.Canyoutellwhatshelookslike?S:Shehasblondcurlyhair.

5、T:Herearephotosofsomefavoritepeople,Let’stalkaboutwhattheylooklike.A:Whatdoesshelooklike?B:Shehaslongstraightblackhair.A:Whatdoesshelooklike?B:Sheisheavyandhasshorthair.A:Whatdoeshelooklike?B:Heisreallytallandhasshortblackhair.8A:Whatdotheylooklike?B:Theyaretallandthin

6、.A:Whatdoeshelooklike?B:Heisofmediumheightandhasshortblackhair.(设计意图：以几张名人照片练习上节课所学内容，激发学生热情，达到活跃课堂气氛的目的，并用上话题内容，导入新课。）Step3.Look,sayanddo,thenfindouttherules.T:Readthesentencescarefullyandlookattask1findouttherules.Task1.Watchandfindouttherules.T:Whatdoeshe/shelooklik

7、e?S:He/She…(Answeraccordingtothesepictures.)Sheis…andhas….Heis…andhas….T:Great,youdidwell.Let’slookatthesesentences,whatcanyoufind?1.观察：Whatdoeshelooklike?82.发现:“Whatdoes/dosblooklike?”用来询问_____________。意为“______________________?”looklike是一个短语，意思是“__________?”在句中做谓语时，通

8、过look的变化来体现人称时态和数的变化。其中like做介词时，意为“___________?”Task2.Practice:Brain-storming(头脑风暴)Writethesewordsinthecorrectbox.sho