平房区保国一校金成子采一束鲜花教学设计

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1、保国一校四学年音乐学科第七册课时导学案课题采一束鲜花主备人平房保一金成子第（1）课时教学目标1、用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情，提高学生核心素养。2、欣赏歌曲《歌唱祖国》感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。学习重点1、体会歌曲表达的情感2、学唱歌曲学具准备媒体课件琴课前预习律动、声乐训练、歌表演学习内容激趣导入明确目标：欣赏：《歌唱祖国》初听：问：1、听过这首歌吗？什么时间听到的？2、这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱？请同学们谈对歌曲的感受，说说表达了怎样的思想感情介绍时代背景：这首歌曲诞生于1950年

2、9月表现了中华人民共和国朝气蓬勃，蒸蒸日上的崭新面貌，进行曲风格，抒情性的群众歌曲。复听：边听边交流感受问：歌曲分为几个部分？每个部分分别情绪？带给你什么不同的感受？看着视频跟着音乐演唱歌曲，用身体动作表达对音乐的感受自主学习合作交流：歌曲《采一束鲜花》播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。欣赏范唱想：说说歌曲分为几个部分？每一部分的感受是什么？情绪？速度？再听：想歌曲是几几拍的？小组间互相交流4/4拍的含义，强弱规律以及指挥图示展示点拨质疑解疑：随音乐练指挥自主学唱歌曲，采用自己最喜欢的方式学唱歌曲找出难唱的乐句，带

3、有附点四分音符的节奏，分析节奏跟着老师的琴声模唱，重点解决难点句自主学唱歌曲找出最难唱的乐句，小组间探讨互教互学找出疑难句子，重点解决难点部分拓展训练巩固提高：1、熟练演唱歌曲，随音乐演唱2、歌曲处理：理解歌曲中的“妈妈”还指的是谁，“让春色铺满天涯”为什么要反复三遍？用中速，抒情连贯的声音演唱第一部分，用稍快，激动的声音演唱第二部分，更好地表达歌曲的情感。总结反思教学延伸：学生齐唱加自己创编好的动作进行歌表演，师生互评。课后作业：把学到的歌曲在家长面前进行表演播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。课后反思：通过教学学

4、生用优美抒情的声音很好地演唱了歌曲《采一束鲜花》，表达了对祖国妈妈的热爱和赞美之情，并通过欣赏歌曲《歌唱祖国》感受到了歌曲两个不同部分的不同情绪以及体会到歌曲所表达的爱国主义情感。播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。