撕纸画装饰教学设计

《撕纸画装饰教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、撕纸画装饰教学设计教材分析:撕纸画是综合撕纸、联想、粘贴、添画组合装饰的学习内容。既有手工工艺，又包含了绘画技能。撕纸本身就是一种造型，它为添画提供了一个可让学生的思维自由发散的基本形，使学生在添画组合练习时大大增强了自信心，同时又满足学生追求完美的心理。对于未来参加幼教工作的学生来说，有效的综合能力的训练。学情分析1、授课对象：学前教育专业学生。2、学生特点：参与教学活动积极性高，喜欢动手，绘画能力较差教学目标：1、从简单形状入手，让学生学习关注身边的人和物，用特有的形式进行再现。2、能关注撕出的纸的形状，大胆联想，有意图地

2、进行添画组合。3、培养学生关注生活、美化生活和环境装饰的综合运用能力。教学重点：学生能关注撕出的纸片的形状，进行联想添画组合。教学难点：1、学生能大胆随意撕纸。2、学生通过观察纸的形状，联系生活认知进行联想添画。教具准备：1、欣赏作品图片（课件），教师示范相关用品。2、白纸、彩色手工纸、胶水，彩色笔。教学过程：意图课前准备准备教材、彩色笔、白纸、色纸、胶棒等用具。1.便于更细致地指导，形成互帮互助的班风2.有利于相互交流，形成一个开放和热烈的课堂程序教学内容教师活动学生活动教学意图新课导入1.设问引起学生兴趣。2.出示课题。提

3、问并导入本课主题回答吸引学生的注意力，引发好奇心。直观示范感受尝试教师示范操作：撕出三角形，从不同角度，联系生活认知进行添画引入学习氛围，演示操作认真观察用教师示范调动学生积极性，让学生对撕纸画有直观的了解1、师生互动，共同探讨撕纸的方法2、教师直接讲授联想添画的具体方法引导、操作、讲解参与探讨尝试添画让学生初步掌握撕纸及联想画的方法小组合作综合探索1、指名学生大胆撕纸，就撕出的纸形展开联想，2、学生分成6人一组，每人都撕出一片纸贴在白纸上，共同观察联想，相互交流后，确定可添画的最佳形象。3、合作添画出小组成员认为最奇妙的形象

4、。引导，随学生思维添画巡视指导，参与讨论思考、联想合作进行探索活动添画组合装饰明确在纸形内外都添画线条，能使造型更完整。小组合作进一步掌握撕纸添画的方法锻炼学生的合作探索能力。训练美术造型能力展示评价欣赏拓展1、学生作品放在桌面展示，学生自由赏析。2、学生推选出心目中的优秀作品到前台展示。组织、随机评价欣赏、评价培养审美意识，大胆发表自己的见解3、课件欣赏构图完整的添画作品。鼓励学生课后进行学习拓展。操作课件，鼓励课外拓展学习领域的延伸，开发学生的创新意识和构图造型能力，有利于学习迁移；充分利用实作材料，倡导环保理念课后整理清

5、理绘画制作材料、工具促进养成良好的行为习惯