实验小学杨艳玲教学预案《买菜》

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1、平定县实验小学联盟实验小学联盟名师骨干引领学科组通课标通教材教学预案交流时间2016年11月7日年级学科一年级音乐课型新授课教学内容歌曲《买菜》三维目标1.能用轻快活泼的声音，有表情地演唱歌曲《买菜》，并能结合富于韵律感的歌词感受X、XX这两种节奏的长短，并掌握其读法与记谱。2.准确地感受歌曲的情绪，感受家人亲切温馨的氛围与情绪。教学重点演唱时声音短促、干净利落，并准确地表现买菜后的得意、兴奋之情。教学难点结合歌词感受X、XX这两种节奏的长短，并掌握其读法与记谱。教学方法讲授法，演示法，练习法教学用具课件、电子琴、打击乐器教学

2、环节与知识点应着重处理的关键点设计意图一、情境导入让我们一起来动动筋骨清清嗓子我来唱《听听谁在唱》我们帮助《小青蛙找家》节奏操律动《爷爷爸爸和我》二、新课导入师：爷爷爸爸和小明都来了，家里还有谁呢？生：奶奶、妈妈在超市买菜。师：好多蔬菜啊，咱们一起上前去看看吧。（出示蔬菜图片）三、学习节奏用节奏titititi

3、titida

4、将节奏正确的读出来。用节奏titititi

5、dada

6、将节奏正确的读出来。四、歌曲学习学生模仿跺脚与拍手的身势动作，小青蛙找家的动作。聆听感受歌曲的情绪与速度，让其身临其境的感受歌曲氛围。音乐视频导入，引

7、发学生的兴趣，初步感受音乐。1.出示标有演唱处理标记的歌谱。2.学生视谱模仿演唱。3.随录音伴奏演唱歌曲。让音乐视频的作用得到最大限度的发挥，激发学生学习兴趣。使学生带着问题有目的的进行听赏。平定县实验小学联盟教学环节与知识点应着重处理的关键点设计意图1.初听歌曲2.设问再听3.复听歌曲4.分句跟琴学唱5.出示难点学习师：我们一起来跟琴唱歌吧，分句学唱。生：休止符0五、表演唱1．加入声势动作2.男女生接轮唱3.表演动作唱4.念白部分创意律动六、拓展听赏1.听赏《我爱我的家》2.总结交流师：我们在家里应该怎么做呢？生：互敬互爱、

8、帮助父母做力所能及的事情。师：我们要从小热爱劳动、帮助父母、尊敬长辈、好好学习……做一个父母喜爱的好孩子、老师喜欢的好学生，将来成为对社会有用的人才。师：孩子们下课出示红色圈圈讲出反复记号的作用，出示视频讲解反复记号。我们一起来跟着做一做音高手势。(出示柯尔文手势)孩子们大家在超市都表现的很好，可是在家里呢？你是爸爸妈妈眼中听话的孩子吗？下面让我们静静的去看看小熊在家里是怎么做的。（播放视频）拿起你手中的打击乐器，跟着老师一起打击。（在萝卜地方打节奏）感受韵律，律动的丰富表演唱、创意、律动，声势演唱。板书设计买菜中速快乐、活泼

9、的